地主們隻要待在家裡數著銀子，等著奴仆佃戶們不斷給他們上供就行了。
哦。
閒來無事時再祈禱一下今年又是個災年。
這樣，百姓們家中無米隻能向外去買，他便可以趁機提高糧價。
再等到百姓們實在買不起糧食了，用一小袋的糧食收走百姓們手中所有的田，等到明年再雇這些百姓來種，又囤積更多的糧食等待災年……
所有的地主豪強便是這麼一步一步“富強”起來的。
唐今打了這些地主，田地有了，糧食有了，賣身給這些地主的奴仆們可以恢複自由身去重新立戶了，掛在地主戶籍下的佃戶們可以脫離地主去種屬於他們自己的田了。
唐今高興，百姓高興，苦一下這些地主那自然是十分值得的。
……
戶口增多，田地畝產增多，國庫充盈，官學普及向全國，下一步唐今打算整個兩年製義務教育。
條件有限，要全國範圍進展，隻能從兩年教育開始。
——就這兩年都已經是唐今跟樂正言等人爭論過的結果了。
樂正言她們本來想從一年或者半年教育開始的，不要求百姓們會寫字，隻要能讓百姓們認得一些常用字，知曉簡單算術就行了。
但唐今覺得搞教育的目的不是隻讓百姓們認得字就行了，最終的目的還是開啟民智，發掘人才嘛。
就這樣，唐今力排眾議，轟轟烈烈地推行起了全國人民的兩年義務教育。
這個過程當然是極度困難的。
有很多百姓聽到能免費讀書認字，大多都願意送自家孩子去，但不明白自己為什麼也得去。
他們這些麵朝黃土背朝天的泥腿子，認了字，識了算數，又能乾嘛呢？
對這個情況唐今有所預料，提前拉著姚雙等人想了一堆農戶們為什麼要認字讀書的理由。
什麼會算數了，以後賣糧食就不用怕糧食販子做手腳少給錢。
認得字了，要是租房子租鋪子或是與人借錢、借錢與人，那契約合同上也不怕人家欺負你不認字設什麼陷阱。
再不然你給自家同樣在認字的孩子立個榜樣也行嘛。
這些被提前想好的讀書理由，跟著義務教育正式推行的政令，被一起發放到了各個地方。
而這個時候，時間已經來到了新朝二十年。
唐今三十九歲了。
“晚安哦。”
銅鏡裡傳來青年的軟聲告彆，唐今回了一句“晚安”，銅鏡裡的畫麵便漸漸暗了下去。
衛琢拍攝的那個係列宣傳片正式上線到各個平台了，很是收獲了一堆好評，他今天是專門來找唐今要表揚的。
唐今是怎麼表揚的他就不說了，反正……
咳。
唐今看著銅鏡裡映照出來的自己的臉，半晌，微微挑起一邊眉。
她照著鏡子，從耳邊扯出一根白發。
是最近太累了嗎。
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