就在陸小寧經曆這場以億為單位計算標的的談判淬煉的時候，這場談判的幕後“黑爪”之一的小李廚子，也在經曆另一場思想上的“淬煉”。
“提醒大家一下，所有參與者撰寫心得體會。這是活動的關鍵步驟，旨在通過文字總結深化理論學習、推動自我反思，確保教育成效落到實處.....”
一教樓的一間多媒體教室裡，李樂坐在最後一排，有些撓頭的聽著前麵學工處一位處長的講話。
“誒誒，真的要寫？”身旁，一位麵熟，生科的一位業已呈現三花敗頂頹勢的博四老哥，湊過來，低聲問道。
“可不，這不寫著呢麼？”李樂指著手中材料，“看看，活動分為學習動員、分析評議、整改提高三個階段，學習動員階段要撰寫學習心得或體會。分析評議階段要需結合自身實際撰寫分析材料，反思問題。整改提高階段要製定整改措施並落實。”
“這每個階段都要寫的，瞧瞧，還有字數要求，不低於三千字，還要言之有物，深入靈魂。”
生科老哥一瞪眼，“可我哪有那時間，實驗現在在關鍵階段，能不能畢業全靠那些培養皿裡的小乖乖了。”
李樂一聳肩，“時間就像海綿，擠一擠不就有了？”
“我這兒哪有海綿，就剩海綿體了，時靈時不靈的。”
“謔~~~好嘛。”
“這些心得體會的，你們文科大筆抖一抖就是千言萬語的，我們哪會寫這個啊，還三千字，我一篇論文三千字都得憋倆月，這個，不得便秘？”
“那沒辦法，要求就這樣。”
“那咋辦？”
眼瞅著這位老哥，開始捋著中空的頭發，一臉的皺紋都開始下垂，小李廚子一股“惻隱之心”油然而生。
左右瞅瞅，低聲道，“倒，也不是沒有辦法和竅門。”
“哦？”此話一出，老哥雙手抱拳，在桌下衝李樂施禮，“李爺，願聞其詳！”
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“附耳過來。”
老哥歪了歪屁股，離得近了幾分。
“若寫此類文章，核心訣竅有六道真言。”
“哪六.....”
剛要說，老哥就瞧見李樂瞥了自己一眼，當即會意，忙拿出紙筆，支棱起耳朵，等著記錄。
李樂這才慢悠悠說道，“一，緊扣主題不走樣。要牢記活動主題，所有思考和體會都要圍繞這個核心展開。二，深挖理論強根基。要闡述核心要義、本質要求和標尺。”
“三，聯係實際是關鍵。要結合崗位，將學習內容與自身工作緊密結合，然後反觀自身，主動、真誠、深刻地進行自我剖析，有缺點寫缺點。”
老哥發問，“要找不出呢？”
“問你女朋友。”
“木有這東西。”
“奸懶饞滑油，陰損慫誣壞，貪嗔癡傲疑，怒攀跪淫欲，你丫總得占一個吧？”
“那~~~倒是，李爺，您繼續。”
“四，觸及靈魂見深度。不隻是學知識，更要反思改造三觀。要思考為了什麼、做了什麼、留下什麼。要分析問題根源，關進八個字，動搖，淡薄，鬆弛，不足。”
“五，明確方向促整改。不應止步於問題分析，關鍵是要提出改進方向和具體措施。要體現從思想認識到行動轉變的過程，要舉例子，要有反差，你滴明白？”
“舉例子？反差？”老哥琢磨琢磨，“哦哦，我滴明白。”
“嗯，六，語言樸實重真誠。表達要真誠、樸實，是發自內心的真實感受和思考，可以多使用一些典故，排比句型，但是一定要邏輯清晰，層次分明。”
老哥筆生雙翅，飛快的記下，隨後，微微歎口氣，“果真，果真，還得是你們這些筆杆子。”
“怎麼，覺得這就完了？”
“不，不完....還有？”
“你以為呢，這隻是訣竅，還有文章結構呢？”
“李爺，勞您受累，一會兒，奶茶咖啡還是小漢堡，隨您取用。”
小李廚子咂咂嘴，“那倒不用。記著啊。”
“您說，您說。”老哥又給李樂拱手拜拜。
“一篇優秀的心得體會通常包含以下環節，形成一個認識，對照，反思，行動的內在邏輯閉環。”
“這麼複雜？”
“會者不難，難者不會，誒，你還聽不聽？彆打岔。”
“聽聽，”老哥忙點頭，“不打，我閉嘴。”
“先寫引言，即學習的深刻認識，此為起......”
“之後是，第一部分，理論武裝與再認識，此為承，也就是升華，要有對某個方麵或整體精髓的理解......”
“第二部分，深入剖析與自我檢視，此為轉，即核心主體，問題導向，聯係實際來檢視，對照檢查找差距，具體問題與根源，真誠真心不回避，體現勇氣和決心.....”
“第三部分，改進方向與努力措施，這是合，是關鍵落腳點和行動導向，明確整改目標，製定具體措施，圍繞計劃、行動、服務、示範、修養來寫。”
“最後的結尾可有可無，或融合於第四部分，彆忘了加上決心和請組織和同誌們批評指正。總而言之，真學深悟、真心反思、真誠表達、真抓實乾。汝可明了？”
老哥記得飛起，終於在前麵一聲“散會”到來前一秒，記錄下了小李廚子這一篇日後被生科院奉為“樣本定律”的寫作大綱。
“轟”的一聲，全體起立，大夥兒都開始往外走。
三花敗頂的老哥拉著李樂，“走，我請你。”
李樂把包一背，“下次吧，我急著事兒。對了，你叫啥？”
“於成東。”
“尼瑪.....”
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