今兒是中元節，也叫鬼節，那我們今天就應個景，講一個抓鬼的故事吧。
大概就在一年前吧，我之前夜校的老校長找到我，說是他們的一個孫子病了，病的還不輕，想請我去看看。
我說具體什麼病啊？怎麼得的？
老校長歎了口氣，跟我說了說前因後果。
老校長姓李，我們後麵叫他李校長。
李校長兩個兒子，三個孫子。出事的這個家裡排老二，叫李洋。
李洋那年上初三，學校還挺不錯呢，是名校附中，屬於市重點。
李洋學習成績很好，在年級能排的上前十。
如果成績穩定的話，考入國重高中絕對不是問題。
因此，無論是家裡還是學校，都對李洋抱有眾望。
但就在這個要勁兒的時候，李洋卻突然病了。
起初這孩子隻是有些食欲不振，精神頭不好。
家裡以為他是學習壓力大，當時沒當回事兒。
結果慢慢的，李洋性情大變，脾氣越來越暴躁，開始嚴重失眠。
家裡人意識到不好，帶他去醫院看病，醫生給出的結論也是學業壓力過大導致的，並且給孩子開了助眠的藥，說讓他先好好的睡一覺，穩定穩定情緒再說。
家裡一聽趕緊去學校給他請了假，打算讓他吃了藥以後，在家好好休息幾天。
結果李洋吃了藥倒是睡著了，可是到了半夜，卻開始夢遊了！
跟其他人夢遊的表現不同，李洋夢遊的時候，去廚房拿了刀，專門走進父母房間，揚著胳膊，一下一下的往父母身上紮。
得虧了當時是夏天，李洋父母房間安了蚊帳。
蚊帳的織線將刀刃給纏上了，以至於李洋一揮手，蚊帳就跟著晃悠，直接把李洋的爸媽給晃醒了！
李洋爸媽睜開眼後，立刻就被眼前的這一幕給嚇得魂飛魄散。
李洋爸爸反應快，更是一腳就把李洋給踹的躺地上了。
但李洋當時像是失去了自我意識，往後倒的時候，胳膊和手沒有撐著身子的意識，後腦勺直接著地，當時就磕破了，血流了一地。
當時李洋就不動了，李洋爸爸嚇得呆在床上，都不會動了。還是李洋媽媽看到兒子腦袋下麵咕嘟咕嘟的冒出了一大攤血，這才一拳一拳的砸在丈夫身上，讓他趕緊叫救護車。
所幸急救以後，李洋脫離了生命危險。
可自從醒過來以後，李洋就傻了。
也不認人了，一說話就是咧著嘴傻笑，流哈喇子。
黑眼球一個在左邊一個在中間，明顯就是癡呆兒的模樣。
醫生說後腦勺砸地上那一下，傷到了小腦，李洋很可能以後都恢複不了了。
昔日的重點中學預備役，就這樣成了傻子。
這個結果讓李洋爸媽難以接受，他們換了好幾個主任醫師來會診，但是結論一致李洋後腦受損，導致支配語言及其肢體運動的神經受損。
總而言之就是，李洋徹底成了癡呆症患者了。
李校長平時也是特彆重視這個孫子的，當時接到消息後也是非常著急，一直在利用自己的人脈給孫子請名醫。
但終究也沒有什麼用。
後來李洋奶奶的一句話給了他希望。
李洋奶奶說要是西洋醫生看不了，不行咱們就找找中醫吧，這孩子病的實在是太蹊蹺了。
而提到中醫的那一刻，李校長第一時間想到了我。
他為什麼不去找那種傳統上的中醫，而是選擇來找我這個道士呢？
除了道士也有道醫傳承這個因素外，還有一點就是李校長聽了李洋父母的交代，覺得李洋這個孩子病的實在是太過蹊蹺。
李洋這個孩子品學兼優，不僅學習好，而且身體素質也好，在學校也是籃球校隊的一員，這樣的孩子就算是生病也會比一般孩子好的快，畢竟身體素質擺在那裡。
可是，就是這樣一個身強體壯的孩子，卻一點一點的像是被人抽走了精神，慢慢的萎靡了。
李洋的爸媽對這個孩子雖然說是窮儘心血，但從來也沒有在學習的事情上給過他多大的壓力，不僅沒有給他壓力，有的時候還會讓他注意身體，勞逸結合，不要成天隻是悶在屋子裡學習。
按理說有這樣一對開明的父母，李洋不至於在夢遊的時候要拿著刀子去砍他們。
都說夢遊就是人的潛意識的體現。
如果李洋不是在心裡恨極了他的父母，他是做不出這樣的舉動的。
但是這又與邏輯不相符。
所以李校長就想請我過去看看，看看這個孩子的病根到底在哪裡。
我一聽李校長的聲音都帶了哭腔，心裡頓時就有些不是滋味兒。
我安撫了李校長幾句，問了地址以後就拿上東西直接過去了。
李洋那個時候還在醫院裡麵住院，我到了醫院樓下的時候，李洋的爸爸已經在門口等我了。
可能是已經走投無路了，因此當他一看到我的時候，眼圈立刻就紅了。
我拍了拍他的肩膀，讓他堅強一點，父母這個時候就是孩子的靠山，隻要父母的精氣神不倒，孩子無論生了多重的病都有好轉的希望。
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我的話給了李洋爸爸信心，他用手背將臉上的淚水擦掉，用力的點了點頭，然後就帶我上樓了。
結果我們剛剛出了電梯，就聽到李洋的媽媽在跟醫生吵架。
當時李洋的爸爸臉色一變，立刻就衝了進去。
我從後麵跟上，站在病房外麵聽了聽，大概聽明白了。
其實是因為李洋住的這間病房是醫院裡麵少有的單人病房。
而這種單人病房往往是供給那些身份特殊、需要高規格照顧的病人用的。
李洋當時住院的時候，是因為有李校長這一層關係，加上他年紀小，才破格讓他住進來的。
但現在李洋的病情基本上已經被定格了，沒有什麼特殊治療的必要了。
他每天所需要的醫療照顧，在普通病房也能夠進行。