對麵的人說的懇切，時宇也需要有人和他講講這個怪談的具體情況。
劇情裡和原身的記憶都沒有對怪談做多的解釋，了解怪談還是找這個親曆者比較合適。
她的這些話也讓時宇想明白了很多，那些零零散散的東西串聯了起來，思路逐漸清晰。
時宇大膽猜測這裡的情況就是天命與劇情的對抗，不同於時宇之前看到緩緩蠶食，這個世界直接大刀闊斧。
不再是製造主角蒙蔽天命，緩緩破壞世界的的內裡，這個世界直接被顛覆，但怪談的產生就是兩者爭鋒的結果。
時宇從她說的話裡抽絲剝繭，也不斷詢問著她簡述之中的一些細節，才得出這樣的猜測。
或者說時宇一直有所猜測，上個世界和這個世界讓他更加篤定自己的猜測。
時宇決定幫她，出於善心當然也是自信他自己現在有能力解決一切，最不濟還有太乙境界的森意在空間，不會翻車。
“你說說看，我該怎麼幫你？”
校長聽到這話，眼裡盛滿了笑意，也有一絲解脫。
“我能看到你可以直接把賦予天賦的規則變成另一種東西，我希望你可以把圖書館裡的那個能篡改規則的東西收容，甚至有可能我希望你把這所學校都帶走，他們也能幫你。”
她知道自己撐不了太久，她距離完全異變已經沒有多久了，現在都是完全靠著自己意誌力撐著。
她不是不想通知官方的人，可是她沒辦法控製進入學校的人，隻能儘可能庇佑著他們，當然前提是他們遵守這裡的規則。
時宇不知道為何劇情裡也沒有說這個學校和官方搭上關係，但是現在他既然知道了，就不可能不幫忙。
不過時宇救不了她，她現在的情況時宇也了解，能夠保持理智也是整個學校還處於平衡狀態，而自身早就異化，靈魂也完全異化成為規則一樣的東西，並且她還一直抵禦著那些扭曲她的力量。
她早就已經消失，隻不過在這個兩方平衡之時，她的生命異化被停止，死亡的瞬間被無限拉長，她介於生和死之間，永恒承受著異化的苦楚。
她當然知道空口白牙找人幫忙指定是要不得的，也跟時宇說了這個學校的情況，若是他真能把所學校收服也好，她最擔心的就是這所學校的孩子和老師。
“好，我儘力護著他們，如果可能我會讓他們重新輪回，你放心吧。”
時宇對於這樣的人很是佩服，犧牲自我的人他總是覺得偉大，畢竟不是所有人都能乾出這樣的事情。
犧牲自我成就大愛，這才是聖母，而不是被那些慨他人之慷的人汙名化之後的偽聖母。
時宇接手了這所學校，權柄轉移，他成了這所學校的校長，同時對方也把她體內壓製的怪談交給時宇，她相信時宇可以處理好一切。
時宇打出一道詭之力，直接把這隻蛾子網住，同時接收著學校的權柄。
時宇也明白了，天上那輪月亮也並不是月亮，而是被校長束縛著的猩紅大日，那一道道月之痕改變著大日的能量，她獨自承載著汙染，也讓學校有了一絲喘息的機會。
那些學生和老師都不是降臨的怪談，雖然他們對於汙染有了抵禦作用，但是並不如外麵的怪談可以無視汙染。
或者說外麵的怪談並不是不懼汙染，他們的行為早就被扭曲，隻是他們有一套自己的行為程序才會有一些看起來可以交談，但事實上他們也不過是按照一套不同的準則運行著。
似乎察覺到學校有了變化，頭頂的猩紅大日開始掙紮起來，時宇直接打出幾道鎖鏈又把頭頂的猩紅大日捆的結結實實。