“薑耀，你是本場演習的艇長，就先從你來吧。”
“作為艇長，你是潛艇的大腦，但我覺得你這個大腦萎縮了。”
“潛艇是隻能有一個大腦，可不代表你可以獨斷專行的不去聽取彆人的有效意見，隻堅持你自己的想法。”
“你的每一個判斷，每一個決定，都關係著潛艇和每一位艇員的安危。”
“你這個大腦，要整合有效信息，在所有意見中找到生路，想問題想在前麵。”
“可從一開始，我看到的，他們看到的，都隻是你的想法，還都是錯誤的想法，你就這麼一步一步的將整個潛艇和你的艇員送進了死路。”
“你完全忽視了盧一濤這個副艇長的作用，他是輔助你的存在，不是你的競爭者，這場演習不是個人秀。”
“在盧一濤和席楠都覺得你堅持的方案有問題的時候，你就沒有思考過，他們為什麼會覺得有問題嗎？”
薑耀被顧月姝難得的攻擊性給嚇到了，僵直著不知道該說什麼。
就在此時，盧一濤主動站了出來。
“報告教官，我自身也有問題，身為副艇長，我的職責，是配合艇長完成操作，提出有建設性的方案，而不是質疑艇長，影響他的判斷。”
“所以潛艇遭遇攻擊，以及後續一係列的險情，我應當承擔一大部分的責任。”
他反思自己演習中出現的問題的同時，也相當於是給薑耀解了圍。
但他如果是想用這種方式阻止顧月姝停止輸出，那他可就太天真了，她隻會把輸出的目標換成他。
顧月姝合上筆記本，隨手將其丟給尚堂，鼓著掌走到了盧一濤麵前，“是不是覺得現在的自己特彆的帥？”
“你當我罵他的時候誇了你兩句，我就沒詞兒罵你了是嗎？”
她指著尚堂手裡的筆記本，“都往那兒看，就那個本兒裡，我挑了你們一堆的毛病寫在上麵，你覺得我會詞窮嗎？”
“我麵前的你們，每一個人，都拍拍自己的胸口問自己一個問題。”
“如果將來的某一天，你們有可能成為潛艇的指揮官，你們是不是有能力帶領潛艇和自己的艇員成功脫險，完成對敵打擊任務。”
“如果在這個問題上你們有所含糊，那就回去好好反省一下，看看你們這麼些日子都學了點兒什麼。”
話到這裡，顧月姝已經失去了再和他們廢話的心思，轉頭看向了尚堂，“尚教官，你帶他們回去吧，下午的點評我就不去了，你自己看著辦。”
“那這個，”尚堂舉起了手裡的筆記本，“借我用用？”
顧月姝點頭，率先離開了模擬艙。
尚堂目送著她離開，等看不見人了，這才把注意力挪回來，然後就注意到這幫學員正盯著他手裡的筆記本。
“怎麼？都想知道顧教官在這上麵都給你們寫了什麼？”
“報告，我們能看嗎？”韓冰洋眼中想要進步的想法早就藏不住了，他會站出來，算尚堂意料之中。
“看的話要征求你們顧教官的意思，但我可以用彆的方式讓你們知道這裡寫了什麼。”尚堂拿出一根‘蘿卜’吊在了‘驢兒們’麵前，“全體帶回，下午點評。”
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