授課老師看了一眼角落這裡，無奈的搖搖頭，歎一口氣走了。
在她看來，這個叫陳平安的學生，就是馬書記塞進來的關係戶，平日裡不學習，整天不是胡鬨就是上課睡覺。
如果不是校長千叮萬囑說，不要惹是生非，她還真想把這個學生開除了。
對於班主任怎麼看他，陳平安一點都不在意。
因為他父親陳楓走的時候對他說過，做人不要太過循規蹈矩，尤其是做商人，更不能死板。
學校裡的事情，你認為是對的事情就去做，是錯的事情就不去做。
不要在乎太多彆人的眼光。
陳平安並非不學習，而是他已經學在前麵了。
陳楓雖然走了，但是不等於對陳平安完全的放養。
在生活和學習上，陳楓給陳平安做了十分詳細的安排。
生活上，請了一個當地的聾啞老婆婆每天過來按時給陳平安做飯。
學習上，陳楓也請了十分優秀的老師，給陳平安補課。
因此，晚上回家之後，吃完飯後，就會有老師來家裡，給陳平安做輔導。
陳平安遺傳了父母的智商，聰明悟性高，一年級的知識兩個月就學完了，現在他已經學到二年級下學期了。
現在課堂上教的還是一年級上學期的知識，他當然不感興趣。
私底下陳平安也沒有閒著，老師在課堂上講一年級的知識，他開始自學二年級的知識。
隻是因為雙方不同步，有時候陳平安困了，會在課堂上睡覺，才會讓老師誤以為他不務正業。
陳平安剛打完哈欠，外麵就急匆匆的跑進來幾個小學生。
“陳老大，你給我的那批煙卡賣完了，再給我一批吧。”其中一個小學生說道。
“我的也賣完了，我也要一批。”
“我也要。”
幾個小學生將陳平安圍起來。
“急什麼，一個個來。”陳平安看了這幾個同齡人一眼，心裡隻覺得他們幼稚。
他拿出他的書包。
書包裡鼓鼓的，他伸手進書包裡，拿出了幾個盒子，將盒子打開，裡麵全是煙卡。
“你要多少？”
“我要一百張。”
“你呢？”
“我要一百五十張。”
“我要八十張。”
陳平安將煙卡數好，交到眼前這些小學生的手裡，又從他們手裡接過錢。
這些學生，都是他發展的下線。
前幾天他在父親留給他的書裡，學到了“分銷渠道”這部分內容，深受啟發。
之前他自己賣煙卡，太累了，一堆人圍著你買，累不說，還經常收錯錢。
放學後，把自己搞得筋疲力儘的，就連晚上上課都無法集中精神。
現在有了分銷渠道，自己隻要把煙卡交給這些經銷商就行，讓出一小部分利益，但是省去不少的事。
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