當然，妳的千頁豆腐如果要賣天價，我就吃不起了。”
“嗬，頂多我用彆的地方的豆子，就不是天價了。”
“冬山村的豆子，做出來的豆腐是不是特彆好吃。”
“這就要問你，不是問我了。”
“呃！的確不一樣，回想起來，真的是回味無窮，其他地方的豆腐，不會回味如此的久。
馨香潤滑，芳香久遠。”
兩人一邊聊，一邊回程，王順開著車，回到家裡去充電了。
”我發覺你們這裡的土話，跟我們鷺島講的土話有些不一樣。有些詞，我聽不明白。”
“冬山村人說的方言，其實不是單純的閩南話，也結合了一些客家話以及佘族的土話，講習慣，誰也就不再分是什麼話了。
我來之後，大概學一些新的語彙也就慢慢能夠聽懂了。”
由於小學教學還是以普通話為主，所以當初卜依琳不會冬山村土話的時候，到冬山村教學也沒有構成太大的問題。
孩子對著老師的時候，都必須講普通話。
住在崔奶奶家，也會學當地的土話，要不然孩子皮蛋的時候，可以當著妳的麵講普通話，但是想搗蛋的時候，就會講當地土話跟其他人串聯。
讓妳聽不明白他們說的是什麼。
卓越剛來的時候，聽不懂這冬山村的土話，估計吃了非常多的苦。
但是苦雖然吃了，但是他跟孩子們的相處，似乎比卜依琳更為密切。
而且卓越的語言能力也很強，隻花了兩個月，就把冬山村的土話都搞懂了，反過來在村裡推行普通話。
“哈，這些娃子就喜歡能夠跟他們玩的人。
卓越也是童心未泯。”
卜依琳在心中咬牙切齒，在孩子麵前跟卓越爭寵，成功度實在是太低。
幸好她現在會做孩子愛吃的，在吃飯的時間，得到的關注也不少。
對孩子來說，吃和玩永遠是兩大重點。
若是學習能夠融合到吃和玩之中，孫子的學習效果就增強很多。
不過冬山村的孩子比外麵的孩子更好，他們從小在村裡麵遊走，看著爺爺奶奶的手工藝，所以大部分的人都有一些興趣，王來誌就非常喜歡親爺爺的手藝，更會跟其他爺爺學一些相通的手藝。
雖然有輕微自閉，但卻更為專注。
其他孩子，也會跟爺爺奶奶學手一些手藝，在學手藝的時候，就會靜下來，特彆的專注。
下午時分，一群孩子騎著母牛回來了。
卜依琳特彆關注腳趾受傷的孩子，發覺孩子笑得特彆的開心，似乎疼痛完全不會影響到她的活動。
由於腳趾綁了個樹皮，她反而成為山林小英雄，被其他孩子所關注。
結果，孩子們竟然一個個都在腳上手上用草木樹皮綁了環，有的環還有鮮花掛在上麵。
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