“機械帶動關節處描繪上靈元符文，能夠讓普通的機械結構實現強化效果。”
風若塵在孤兒院的小黑板前拿出了自己打造的骨骼裝甲，幾處小機關被她拍動後，外骨骼右腿被她卸下。
在外骨骼右腿的內側覆蓋著一道道銘文，而在外骨骼裝甲的外部，卻被風若塵塗上了最新的二郎神噴漆。
“大家可以過來看一下，這些符文都是最基礎的符文。加速，減重，蓄力，三道基礎符文被我用妖獸血描繪在外骨骼裝甲的內側，在必要的時候注入靈力，可以在戰場上起到意想不到的作用。”
從醫院出來之後，風若塵的便加入戰後重建的理科班當老師。
她師承於林平，畫符自然有一手，隻是相對於林平將符籙靈紋描繪在符紙上，她將周圍的物品都視作了她的符紙。這更加契合於目前的靈能科技發展，手中的槍炮是越用越順手，就連飛劍的口訣都有些遺忘了。
“大家看這裡，”風若塵指著黑板上的符文，“這些符文雖然基礎，但它們的原理非常重要。加速符文可以在你的裝備上注入靈力，使其運轉速度加快；減重符文則可以減輕裝備的重量，使你的動作更加靈活；蓄力符文則可以在裝備中儲存靈力，關鍵時刻釋放出來，增加攻擊力。”
孩子們圍繞著風若塵，好奇地觀察著外骨骼裝甲和符文，他們的眼睛裡閃爍著求知的光芒。
“風老師，這些符文真的有這麼神奇嗎？”一個小男孩好奇地問道。
風若塵微笑著點了點頭：“當然，符文的力量是非常強大的，但它們需要靈力來激活。所以，你們不僅要學習符文的知識，還要學會如何控製和使用自己的靈力。”
孩子們興奮地點了點頭，他們對符文和靈力充滿了興趣。
他們還沒踏入修行的道路，哪怕是沒有靈力，將符文以一定的方法排列也能有聚集靈氣的效果。
風若塵繼續她的講解，她知道這些孩子雖然還沒有開始修煉，但他們對符文的理解和應用將會是他們修行之路上的重要一步。
“符文的力量不僅僅局限於靈力的注入，”風若塵解釋道，“它們還可以通過特定的排列和組合，形成更加複雜的符陣，從而發揮出更加強大的效果。”
她拿起一根粉筆，在黑板上繪製了一個簡單的符陣，“比如這個符陣，它結合了加速和減重符文，可以在裝備上形成一種特殊的力場，讓裝備的使用者在戰鬥中更加敏捷和迅速。”
孩子們聚精會神地聽著，他們的目光緊緊跟隨著風若塵的粉筆。
“現在，我將指導你們如何在自己的作品上繪製這些符文。”風若塵鼓勵道，“記住，繪製符文時，每一筆每一劃都要精確無誤，符文的消耗取決於你的專注和細致。”
孩子們紛紛回到自己的工作台前，開始嘗試繪製符文。風若塵在教室裡巡視，不時地給予指導和幫助。
“風老師，你看我這樣畫對嗎？”一個小女孩舉起了她的作品，她的臉上帶著一絲緊張和期待。
風若塵仔細地檢查了小女孩的符文，微笑著點了點頭：“非常好，你的符文繪製得很準確。現在，你可以嘗試向符文中注入一點靈力，看看會發生什麼。”
小女孩小心翼翼地向符文中注入了一點靈力，符文突然發出了微弱的光芒，她的眼睛立刻亮了起來：“哇，真的有效！”
風若塵鼓勵地拍了拍小女孩的頭：“做得很好，繼續加油。”
符文最初的來源便是天地之間鬼斧神工的造化，本身就是天地的自然造化。
風若塵點了點頭，她的眼神中帶著一絲欣慰：“符文的力量來源於自然，它們是天地靈氣的一種體現。即使是最基礎的符文，也能夠引導和利用周圍的靈氣。”
她繼續指導孩子們：“繪製符文時，要用心去感受每一筆每一劃，將自己的意念和靈氣融入其中。這樣，符文才能發揮出最大的效果。”
孩子們認真地聽著，他們開始嘗試著將自己的意念融入符文之中。雖然他們還沒有修煉出靈力，但他們的專注和熱情讓風若塵感到非常欣慰。
“風老師，你看我這樣做可以嗎？”一個小男孩舉起了他的作品，他的眼中充滿了期待。
風若塵檢查了小男孩的符文，發現他雖然還沒有靈力，但他的符文排列得非常整齊，每一筆都充滿了力量。
“老師給你試試。”風若塵凝聚出一點靈力注入其中，一道迅疾的疾風從紙片中湧出。
“很完美的繪畫，隻可惜符紙是一次的。”風若塵惋惜的看著手中消散的紙片，如果能夠將這個東西貼在機甲裡麵，那空調的位置就能省下來。
孩子們驚訝地看著風若塵手中的紙片化為灰燼，他們的眼神中充滿了好奇和興奮。
“風老師，這是怎麼做到的？”小男孩的眼睛裡閃爍著求知的光芒。
風若塵微笑著解釋：“這是因為符文與靈力的結合。當你將靈力注入符文中，符文就會激活，發揮出它的力量。但普通的紙張無法承受靈力的流動，所以它會消散。”
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