門勝看看老師，看看花顏，有些呼吸不暢的感覺。
“謝謝老師。我想問，既然您講的供求關係，是市場價格和數量在自由競爭下會自動調整，形成市場均衡，那麼我買的東西，為什麼還有計劃內價格和議價之分呢？”
何芳看著花顏，沒想到這個小不點，能提出這麼有深度的問題。
“嗬嗬！能告訴老師你叫什麼名字嗎？”
“老師，我叫花顏，小名九兒。”
“九兒，計劃內價格和議價，這是我們國家在特定時期所特有的現象。
由於我們現在的物資還很缺乏，國家為了保證人民的生活需要，不得不製定一個合理的價格，這就是計劃價格。
至於議價，就是有人對於這種物資需求量過大，超出了國家提供的計劃數量，國家也想滿足他們的要求，就采取了市場調節價格。
這樣，在滿足人民基本需求的同時，也滿足有特殊需求的人們。”
何芳一瞬不瞬地看著花顏，擔心她聽不懂。
“老師，那有沒有可能，有些人按照計劃價格買到物資，然後以議價後的價格賣出。”
花顏想到了“倒爺”。
“嗯！這種可能性很大，但不是普遍現象，影響不了大局。”
“那要是有人獲得了大量的計劃內價格的物資，然後以議價後的價格賣給需要的人，會不會擾亂市場和經濟。”
“不會，因為正常情況下，物資的價格就應該是由市場來調節，議價後的價格就是另一種形式的市場價格。
雖然這種行為不會影響市場和經濟，但是會讓某些人中飽私囊、損公肥私，乾擾國家秩序。”
何芳說出了自己的觀點，因為她也看到了這種現象。
花顏點點頭，知道這個問題已經被很多人發現了。
“謝謝老師，我知道了。”
花顏站起身給何芳鞠了一躬。
門勝的同學看著花顏，都投來了羨慕的目光，何芳也欣賞地點點頭。
門勝有種與有榮焉的自豪感。
一直到下課後，花顏感覺落在自己身上的目光，就沒有斷過。
花顏走到講台下，禮貌地說：“老師，我以後還能來聽您的課嗎？”
“隻要你願意聽，我希望還能見到你。”
何芳一邊收拾教案，一邊笑著說。
“謝謝老師能給我這個機會，我能知道您的尊姓大名嗎？”
“我叫何芳，何處的何，芳草的芳。”
“何處尋芳草，這名字真好聽。何老師，這是我送您的見麵禮，希望您能收下。”
說著，花顏從萬能的挎包裡拿出一個保溫杯。
“希望何老師記得經常喝水，保護好自己的喉嚨，能培育出更多的人才。”
花顏說的情真意切。
因為前世，何芳由於工作原因，喉嚨一直不好。
“嗬嗬！小姑娘，你這禮物是隨身攜帶的嗎？”
何芳沒想到花顏會隨手拿出一個保溫杯。
“嘻嘻！這本來是給我哥的，現在見到您，感覺您比他更需要這個東西。”
花顏相信，有了這個保溫杯，何芳會記得她的。
“那我這不是奪人所愛了嘛！你還是送給你哥哥吧！”
何芳笑著拒絕。
“何老師，您要是不收這個見麵禮，以後我怎麼好意思來蹭課呢！嗬嗬！”
花顏一副人小鬼大的模樣。
何芳看著花顏，她也想再次見到這個孩子，猶豫片刻，笑著說：
“好！那這就當作是你的學費了。沒想到你這麼小，卻願意聽這些晦澀的東西。”
“嗯！我爸說了，要想賺錢，就要了解經濟秩序和市場規律。
上您的課，會讓我在這些知識上受益匪淺。
謝謝何老師給我這個機會，期待著與您的下次見麵。”
花顏說著不是她這個年齡應該說的話。
何芳愣了，這孩子對這些東西感興趣，難道就是為了賺錢？她的父母究竟是怎樣的人，能說出經濟秩序和市場規律這樣的話來。