說到那孩子當時捏死小鳥時的神態和表現，沈文嵐表情有些複雜。
“其實當時我看得出來，那孩子還是有些不安和恐慌的。”
“他明顯也是知道自己這樣做是不對的，但又控製不住的想這樣做，所以當時他的表現很複雜。”
“之前我也聽其他孩子和家長說過，從前發現的小鳥、小貓有些還是留了一口氣的。”
“前兩天我還聽婷婷媽媽說，她們上個月剛救了一隻小橘貓，就是這個情況，幸虧還留了一口氣，送到獸醫那兒的時候又比較及時，最後小貓救過來了，現在正在停在家裡好好的養著呢。”
林初禾將這些情況一一收集起來，綜合周見陽在學校以及在大院裡的表現，加以判斷，發現這孩子還沒有到書上說的那種最嚴重的地步。
而是處在反社會人格最開始的階段裡。
他並沒有喪失對情緒的感知，也沒有完全失控，甚至還能感覺到恐懼，有基本的是非對錯觀念，隻是把虐殺小動物當成了一種宣泄的方式，病情還沒有發展到不可收拾的地步。
隻是在共情能力方麵非常薄弱甚至扭曲，將小動物的痛苦視為一種取樂的方式了。
書上說，像這樣的反社會人格，有先天形成，也有後天形成。
先天形成的那些，雖然不能完全確定，但大多數都是基因裡自帶的缺陷，天生性格就偏執、難與人共情。
而後天形成的，則是大多數在共情能力、述情能力等方麵有相對薄弱的缺陷，加上家長在家庭教育中的缺失和暴力對待，對孩子不加引導，才最終造成了這樣的後果。
周見陽之前更小的時候，並沒有出現這樣的情況，而是在最近幾年才突然有了虐殺動物的行為。
會變成這樣，完全屬於第二種情況，是在家庭教育的環境裡情緒積壓的太嚴重，才找了這樣一種錯誤的發泄方式。
林初禾聽完忍不住鬆了口氣。
“如果是這樣的話，那應該還有救。”
沈文嵐有些意外。
“你有辦法？對於這孩子，部隊和軍區醫院裡最近都討論了不少，到現在都還沒討論出個結果來呢。”
“實話說，這孩子的行為雖然可惡，但如果細究起來，他其實也是這個家庭環境的受害者，歸根究底，都是父母的責任。”
“如果能有一個辦法幫這孩子徹徹底底的改變，也算是一樁好事。”
林初禾點點頭，笑著拍拍沈文嵐的手。
“文嵐姐你放心，我之前看過一本書，書上對於這類孩子的心理問題的成因和治療方法寫的很詳細，我們完全可以依照書上說的試一試。”
“我現在就去打報告，有結果了我再來告訴你。”
今早還有一個訓練後的總結會議，離開醫院，林初禾迅速趕往會議室。
會後，林初禾和黎飛雙留在會議室裡討論了一下寫報告的事，大體的報告提綱敲定之後，總算能鬆一口氣了。
林初禾給自己和黎飛雙都倒了杯水，提起了周見陽的事。
“昨天晚上回家之後，我翻了一下相關的醫學書籍，今早又去找文嵐姐了解了一下這個孩子的情況。”
“我發現這個孩子的情況，沒有我們想象的那麼糟，排除在反社會人格形成的初期，並且是後天形成的，還有挽救的可能。”