感受著老老實實被自己拉著手跟在身後的白怡寒，白若溪也不由得回頭看了看對方。
而白怡寒感受著身前的目光，隨後也直挺挺地對上了白若溪的視線。
白若溪莞爾一笑，並沒有說什麼，而是鬆開了拉著對方的手，然後摸了摸對方的頭頂。
“剛才發生的事情就當作沒看到，也沒發生，化妝不是你的錯，也不是老師的錯。”
麵對白若溪的話，白怡寒隻是默默地點了點頭。
在白若溪看來，白怡寒雖然已經很懂事啦，但到底來說還是個剛上初中的小孩子，是非對錯什麼的還是很容易被誤導的。
“那……錯的是誰？”
麵對白怡寒的問題，白若溪一時間也陷入了思考，不知道該如何回應白怡寒。
不過想了想，白若溪卻並沒有回複白怡寒，反而是給對方拋去了一個問題。
“那你覺得錯的是誰？”
“那肯定是王子涵的媽媽吧。”
幾乎是沒有什麼過多的思考，白怡寒就給出了相應的回答。
畢竟從剛才來看，對方從頭到尾都不講理。
“是，對方是錯了，但是你知道錯在哪裡嗎？”
白若溪和白怡寒就這樣在校園樓的走廊上走著，聊著天，因為天色不早了，家長會也開完了，大多數家長和小孩都急著回家，所以此時的走廊上人並不多，甚至是有些清靜了。
而麵對白若溪的話，白怡寒在思考了一會兒之後卻又不知道該怎麼回答了。
看著白怡寒的沉默不知道該怎麼作答的模樣，白若溪就自顧自地開口了。
“她錯就錯在從來沒有考慮彆人的感受。永遠地站在自己角度，去要求彆人也要站在她的角度去理解她，但是從來沒有站在彆人的角度去理解彆人。”
“她站在自己的角度，覺得這樣做是為了她的女兒，然後她可能就想讓她女兒要理解她，家人要理解她，老師也要理解她，隻要不理解她，她就會大發雷霆，指責彆人；然而她卻從來不會去理解彆人。”
“所以很多時候換位思考很重要。”
說著，白若溪隨即頓了頓。
“當然，換位思考理解對方是一回事，實際上你該怎麼做就又是另一回事了，更多時候換位思考理解彆人不是最終目的，而是通過理解彆人然後幫助你去解決問題，從對方的角度出發才知道對方想要的是什麼，訴求是什麼，才能夠解決對方惹出的麻煩。”
也正是因為考慮到了這點，白若溪剛才才沒有與對方爭執。
因為白若溪知道李慧芸的問題不是自己能解決的，起爭執也隻會浪費自己的時間，惹得一身騷。
而聽完了白若溪的話，白怡寒默默地點了點頭，若有所思。
也是在兩人走著的時候，卻也看到了在走廊的角落裡，眼睛紅紅的，有些不知所措的王子涵。
“她是你們班的同學嗎？”
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一天四千字我試了下，實在是要似掉了，但是以後一天兩千字是肯定可以保證的，在這裡跟大家說聲對不起嗚嗚嗚。
不過我也在努力了，以後可能說不定哪天就能更新四千字了也說不準？
最後：
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