“這就對了，欣欣。我果然沒看錯人，這樣吧，明天我就在轉給你30億，確保公司不缺錢。材料費和工人工資絕對不能拖欠。一分錢都不能拖欠。還有，告訴旗下的分公司和項目負責人，誰要是敢拖欠工人工資或者供應商材料費的，一律開除。”
陳欣欣明白，這是李建的底線。
“好，我明確地把它寫進公司章程裡。而且寫在合同裡。”
陳欣欣的回答，讓李建很滿意。就要這樣的態度。
李建突然想到，自己的高中老師們。
“欣欣，在一中附近，看有沒有好的地塊，投資建造一兩棟商品房。然後以成本價，甚至低於成本價格，賣給一中的老師和家屬們。畢竟，老師們的子女或者家屬都有買房需求。”
陳欣欣聽了之後，覺得李建就想要做慈善了。
“李總，多大規模？”
李建想了想，說到：“學校的老師大概500人，加上一些退休的，流動的，那麼就建造800套房。隻要是一中的老師或者家屬，都可以以成本價購房。退休了的也可以。先到先得，售完為止。”
陳欣欣問道：“如何鑒彆是不是老師家屬？”
“購房的時候，拿著一中的工作證，也可以直接聘請一中的退休老師來幫忙鑒彆。當然，最好的是和校長打好招呼，想要買房，去學校開家屬證明。拿著學校的家屬證明，才能購買。具體細節，我相信你能夠做好的。”
陳欣欣又考慮到一個問題：“李總，家屬們買了房子可不可以賣掉？”
“當然，一切都按照商品房的模式去做。之所以造這些房子，就是讓老師和家屬們得到一些利益。比如，有住房需求的，可以低價買到房子。沒有住房需求的，買了房子，再賣給不是教師家屬的人，就可以賺取差價。這是一種福利。但是比較隱蔽，不像是直接捐款或者捐樓房那麼直接。”
陳欣欣明白了，這是既想要做慈善，也想照顧老師家屬們的尊嚴。
不讓他們覺得自己是被施舍的。
“這個小區項目就叫做教師小區或者教師公寓小區吧。讓住在裡邊的人都覺得自己是教師家屬而感到光榮。小區的題詞，就請縣裡的領導吧。或者教育局長也行。這個你跟彭蕾蕾打個電話，讓她協助你聯係縣裡的領導。”
陳欣欣笑道：“李總。不用擔心這個，您的名氣在縣裡很吃得開。隻要報上你的大名，縣裡的領導都非常主動地幫忙。上次偶然聽誰說，你好像救了縣裡的一班人。我也不知道什麼情況。總之，他們對你還是非常尊敬的。”
李建笑道：“哦？是嗎？可能是以訛傳訛吧。”
心裡樂滋滋的。畢竟上次大人物事件，真的是挽救了這個班子很多人的仕途。
本來還想著去高中拜訪老師們的，但是李建覺得，還是不要打擾他們了。
畢竟現在高中還在上課，沒有放寒假。
李老師他們估計也忙得很。
回到濱海，劉若菲第一時間來彙報工作。
“李總，我們金融交易室的運轉一切都順利。剛開始我還以為會有人不怎麼服氣呢，沒想到，大家配合都挺好。”
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