畢竟，伱讓他講，其實也講不出多少東西。

“既然來了，景禾老師有沒有興趣去給雙龍學院的學生上一堂課？”夏卡忽然道。

嗯？

這提議讓景禾一怔。

“作為一名老師，景禾老師你覺得剛才那個女孩怎麼樣？”夏卡又似有所指地問道。

女孩，艾莉絲嗎？

“有點莽撞。”景禾略微沉吟後，拋開了自己對動畫中艾莉絲的印象，然後又補充道：“不過人不壞。”

夏卡點點頭。

隨後，夏卡簡單地講述了一些關於艾莉絲的事情，包括她的經歷以及來這裡的原因。

景禾問道：

“夏卡先生似乎.有意想讓她離開學校？”

這一點，從剛才夏卡不疾不徐的“追”出來可以看出。

如果他真的想留下艾莉絲，就不會那麼從容了，而要不是恰好撞到了景禾，艾莉絲可能已經跑了。

“學院不適合她，會制約她的發展。”夏卡微微嘆了口氣。

當初艾莉絲是他帶來的，他當然也不希望艾莉絲就這樣離開。

但經過他的觀察發現，以艾莉絲的性格，讓她按部就班地在學院裡學習，就是在溟滅她的靈性，讓她變得更加平庸。

這其實就是學院派與旅行派的差異。

學院派講究更多地瞭解關於寶可夢的知識，然後憑藉著知識建立起戰術優勢。

而旅行派則更講究與寶可夢之間的羈絆聯絡，以羈絆的力量打破常規。

艾莉絲顯然更適合大葉的那種打法。

“那夏卡先生，難道不覺得，透過這樣的方式，讓一個小孩子離開，會給她留下一些陰影嗎？”景禾看向夏卡。

比如說：

我學不好，所以被趕出來了。

我不適合學習，我是被放棄的那個。

諸如此類的負面情緒。

而事實證明，艾莉絲之後的確帶著這樣的情緒，在她與小智一起再次回到雙龍市時，這種情緒迎來了爆發。

“但這也會成為她的動力。”夏卡有自己的想法。

打敗曾經看不起自己的老師、證明自己的能力這都是什麼惡俗主角逆襲的戲碼啊。

景禾心裡腹誹不已。

“可她終究只是孩子，能承受得住未必能做到最好，但如果沒能承受住這樣的打擊呢？”

聞言的夏卡陷入沉默。

過了一會，他才緩緩道：“艾莉絲可以的。”

說到底，他還是因為足夠看重艾莉絲，足夠重視艾莉絲，才會這麼做。

這也算是對艾莉絲的一種信任。

可在景禾看來。

既然你覺得她在旅行上更能展現出天賦和才華，那就直接了當地告訴她，給予她鼓勵，給予她認可，給予她支援。