省奧數競賽的獲獎橫幅已經掛起來了，但之前市競賽的橫幅也依舊沒收起。

同時，似乎是為了工整，省奧數競賽橫幅也做了和先前一樣的改動，“一等獎”塗抹成第一名，這塗抹的痕跡，不僅毫不遮掩，還生怕別人看不清楚。

讓吳校長更感欣慰的是，不僅李追遠獲獎了，這次還有兩位同學獲得了三等獎。

這就是頭馬的帶頭作用。

李追遠剛來到教室，就被孫晴帶著去了校長辦公室。

幾名本校領導都在辦公室外抽著煙，見小遠來了，大家紛紛掐掉菸頭，走進辦公室。

海河大學招生的人還沒到，但這並不妨礙大家提前為小遠規劃。

大家你一言我一語，拿出了看家本領，為李追遠擬定“討價還價”的價目表。

李追遠這個當事人，反而坐在沙發上，似乎一切都與自己無關。

吳新涵端著茶杯走過來，把茶放在李追遠面前。

李追遠看著吳新涵，說道“辛苦校長爺爺們了。”

“嗐。”吳新涵擺擺手，指了指那頭還在繼續列名目的那幫人，“辛苦個啥，他們那是樂在其中。”

沒吃過豬肉總是見過豬跑的，大家都是教育圈的人精，自然清楚一些規則和運作。

對於普通學生來說，高考就是填好志願考完等結果，被成功錄取了就是喜極而泣。

可對於某些特定人群而言，上大學就是待價而沽，得看對方誠意。

以本省教育水平而言，能拿到省奧數競賽第一名的，年底去全國比賽場上拿個獎項名次那幾乎就是板上釘釘的。

再者，此時和奧數熱一同起來的，還有天才神童熱。

總之，多種因素疊加在一起，不好好宰你一筆，都感覺對不起自己。

吳新涵笑眯眯地問道“小遠啊，雖然你已經做了決定了，但爺爺還是得多嘴問一句，真的不考慮其它大學了？”

“嗯，不考慮了。”

吳新涵點點頭，然後指著那邊正在商討的眾人喊道“宰，給我狠狠地宰！”

這時，閆老師帶著一位年輕戴著眼鏡的男子走進了辦公室。

李追遠注意到這個年輕人，主要是對方眼鏡下的眼神裡，像是跳動著某種興奮的小火苗。

閆老師走過來，笑著介紹道“小遠，有人來找你溝通採訪一下奧數競賽的事，你和他聊聊，雖然是在金陵師範學院任職，卻也是咱們南通人。”

“好。”

李追遠站起身，看向對方，對方青澀中，帶著些許靦腆，但深層底下的興奮，卻因距離拉近後，更加清晰。

“老師好，我叫李追遠，老師您怎麼稱呼？”

“葛軍。”

來人坐了下來，拿出卷子和題目，和李追遠商討起來。

很快，李追遠就明白了對方的立場，他站的是出題人角度。

不知道他現在是不是，但大機率以後也會成為自己做卷子時所“看見”的，數字符號後面發出陰慘慘笑容的人之一。

人性之中，是存在一種殘忍的惡的，要不然古羅馬角鬥場和地下拳場就不會風靡。

而對於出題者而言，看著考生在自己設計的籠中哀嚎掙扎怒罵，是能帶來一種類似“施暴者”的快感。

很巧合的是，在其他人做競賽題時，往往是“被害者”視角，但李追遠因為幫譚文彬出題的緣故，現在更能和“施暴者”共情。

總之，在海河大學的人到來之前的這段時間裡，倆人聊得很愉快也很盡興。

李追遠用的是類似當初對黑貓提議的那種復仇方式。

這使得這位老師大受啟發，引以為知己。

交流完後，在得知海河大學的人馬上會來時，更是高興得很，說以後既然李同學在金陵上大學，那自己肯定要多多過來交流。

原本就已經蓄燃的火，被男孩又添了幾把柴火。

李追遠覺得，可能在未來的某一天，這團火終究會勢大，成為焚燒幾代學子的恐怖煉獄。