賀老師樂了，“你先躺好不要亂動。假使傷了腰，可不止傷筋動骨一百天，你想輕鬆也輕鬆不了！”

“哎，小聞、小秦，你倆吃飯了嗎？”

“校長，我吃了！”“我們在找兩個學生，還沒吃呢。”

章形樹接到發來的訊息，推門出來，剛趕到校門邊，恰遇東張西望的秦不覺與聞映臺。

想到兩個年輕人之前在教學走廊上忙著交談，章形樹擔心兩人沒吃午餐，關心地問。

沒想到，兩個年輕人的回答，和聞映臺刻意背對著秦不覺，明顯想要拉開距離的表情一樣——背道而馳。

雖與他倆相處時間不多，可章形樹能確定兩人言語的真假。

看著另一輛金盃車駛近校門，他叮囑安保人員開門迎客，回頭笑眯眯地邀請兩位年輕人：“市教科院的金博士帶隊過來了，他們也沒吃飯，我訂的餐有得多，正好一起吃！”

“校長，我得趕緊找到慄曉遙和錢鐸，然後回去看班。”聞映臺本能地想要逃避。

章形樹卻主動協調，“那兩小子我知道在哪裡：他們剛才想要溜出學校去買小吃，我把他倆安排到食堂，讓大師傅給做個小灶菜吃，吃好得給我寫篇美食製作說明書出來。看班的事，我和教導主任說一聲，請他通知年級組，幫你協調其他老師臨時頂一下。一會兒我們的討論，你和小秦可以一起聽聽，看咱們的嘉橋怎麼來壯‘豆腐腰’！”

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“嘿，今天我可來對了哈！”秦不覺開心。

這下，他寫論文有“現成的菜”可以直接吃了!

“……”聞映臺怔忡。

“怎麼，不相信我們嘉橋能把腰直起來？”章形樹上前拉開進校車輛的門，將下車的人介紹給聞映臺，“這是我們教科院的金博士。今後幾年，他會帶隊做長期專項調研與常態化指導，我們嘉橋就是一個點。”

“你們好，以後要長期合作了！”金博士笑著招呼，反手按鑰匙關車門。

車燈閃爍，映動聞映臺的眼波，在秦不覺眼前跳躍。

聞映臺不再掙扎，輕抿嘴唇，跟在章形樹、金博士身後，去往一樓那間教室。

秦元玉端著一撂新打的飯菜從餐廳趕過來，：“金博士您好啊！什麼時候可以到我們松寧三中去？我們可等著添力、補血呢！”

金博士急忙放包，幫忙接發飯盒：“要壯‘豆腐腰’可不是一朝兩夕的事。借中醫治病的話說，講究個望聞問切，循序漸進！”

章形樹笑眯眯地分發筷子：“病去如抽絲，我們都有這個耐性！”

“我們這個重點專案，是基於基礎教育綜合改革的部署，本著進一步提高初中教育優質均衡發展水平的宗旨，努力讓每個孩子享有公平而有質量的初中教育！這一點，校長們需要在專案開展前向全體教職工明確，保證他們的工作思路有個正確的方向。”

金博士他們匆匆用餐之時，老局長坐在章形樹身邊，向他和秦元玉、汪校等人建議。

區局周昊要求：“專案總體思路之前會上說了——要‘辦好各所初中、成就全體教師、教好每位學生’，做到‘精準施策、注重內涵、提升質量’！這不能是空話，更不能只寫成標語！所以，在專案推進前，你們需要向教職工詳細說明‘雙名工程’、緊密型學區化集團化辦學的意義，同時，也要告知他們制度創新、政策支援、專案化實施的含義，爭取他們全面認可、長期支援和共同參與。”

聽著這些，秦不覺吃得歡，腮幫子裡像倉鼠一樣塞滿飯菜，興沖沖瞄著聞映臺一手挑著米粒，一手不停地往手機中記錄，沒忘把自己的手機推過去：“晚點加我微信可以嗎？把這些發給我。”

聞映臺用手肘把他的手機搗了回去，“你在大學裡，也是這麼上課的？”

“我回去就開動員會！”汪校表示，“我們等著這個專案‘補血壯腰’，很久了，正式實施以後，估計老師們再不會對我說：‘身上和心裡都像生病一樣沒力氣，不想幹了’！”

章形樹聽到這個，隨即向聞映臺那邊掃去一眼，果然，看到年輕女教師的手指停在螢幕上不動了……

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