就在剛才，八年級組兩位教師路過，同樣對那專案透露出不滿意：

“要我說，還不如別和建良西校結對。生源不一樣，學生心態和教學條件不一樣，各有各的教法。說是讓他們幫扶，其實根本不對路，你看看這期終的成績，怎麼交待？”

“就是，不借鑑他們的方法和試卷還好，一借鑑，更顯得我們落後，更讓家長有理由挑剔我們！”

回想如此的質疑，聞映臺剛剛舒展了一半的心又捲縮起來，一股濃濃的疲憊伴著壓力導致的胃酸，從她肚腹深處酸澀地翻湧上來，讓她難受到乾嘔，想要吐又吐不出來，只能倒向座椅靠背。

慄曉遙媽媽的電話追著來了。

學生離家不歸的原因，家長對學校的質疑，讓辦公桌前的年輕女教師心慌腰軟，連坐起來的心力也沒有了。

“……曉遙媽媽，你們想讓他初中階段就出國上學嗎？”

“……是有這個打算。不然，在你們嘉橋，曉遙能變成什麼樣子？我們心裡沒底，不見得讓他繼續毀下去。”

“可是，市裡重點專案已經在我們嘉橋中學落地了！校長帶著我們老師和學生都在努力。慄曉遙下半學期沒有逃過一天課。”

“聞老師，我們其實挺感激你的。可嘉橋生源一時半刻改變不了，只怕那個專案治標不治本……”

“你別這麼說。”

“其實，也不能怨我們曉遙不喜歡上學。估計你們自己都心裡清楚，學生們在班裡的狀態是怎樣的。曉遙現在回家，還是說誰誰誰喜歡講粗話，誰誰誰上課喜歡睡覺，誰誰誰又下課吵架甚至動手……他除了高興從秦不覺老師那裡請教了幾次打遊戲的高招，還是感覺進學校就心裡灰灰的，學習的意願一點都沒提起來！”

“晚點我再和曉遙談談好嗎？”

“聞老師，我倒是想找秦老師談談，可沒他的聯絡方式。慄曉遙現在對秦老師倒是挺崇拜的。”

“他是比較喜歡秦老師。”

“可能不能請你幫我向秦老師傳達一下意見：他遊戲解說得再好，曉遙他們再感興趣，也不適合經常在班級裡談論這些，會把曉遙他們的心思引偏掉。若是你們那個專案允許老師使用這樣的教學方式，我們更不敢讓曉遙留下來上學。”

聞映臺皺著苦苦的眉頭，安撫家長情緒的時候，松寧三中新鋪的草坪內，陳林浩也在苦苦安撫著妻子的抱怨。

“對不起，老婆，現在學校真的有事，我明天陪你去看爸爸行嗎？”

“為了你們那破‘豆腐校’，有必要像傻子一樣用力氣嗎？我把話撂在這，你今天不來，以後就別來了。”

“可我在學校也要工作啊！”

“你那破工作誰稀罕？走出去，我都不好意思說你老師，就怕人問你在哪所學校工作，說出去，人家一查校名，丟人的！”

“丟什麼人啊？重點專案都進我們學校了。現在校園綠化翻新，比以前還漂亮。”

“校園漂亮管用嗎？專案落地有用嗎？你們有本事讓那些學生拿成績說話。昨天，我看見你統計的學生分數了，照樣一塌糊塗，拿不上臺面，名校名師輔導都不知道輔導到什麼地方去了。”

“你……期末，我總要把一些收尾工作做好。”

“有必要嗎？我早和你說過，不如趁年紀還輕，早點選別的學校跳槽，留在‘豆腐校’裡只會廢掉！”

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