“誰說反話呢？我家馮亦晨這個獎盃又沒什麼了不起，嘉校的榮譽室有多要緊啊？等馮亦晨從這裡畢業考進好高中、好大學，要拿的獎盃多了去呢！”

賀老師一早悶著頭坐在辦公室，鬱悶地翻動著自己用手機拍的學校榮譽室。十幾年前落灰又褪色的獎章、獎盃刺得她心裡酸。

她的手指不自覺反覆撫摸著其中兩張獎狀與獎盃，鼻子吸了又吸，幾乎落下淚來。

前一天又找著理由提前下班的梁老師晃進來，正巧看到她低著頭、紅著眼睛，抽了紙巾擦鼻涕的樣子，一下眼睛就亮了，趕到賀老師面前認真瞧著。

賀老師沒好氣，拿了水杯站起來，想避開煩人的梁老師。

梁老師偏不放過她，猜出的答案又一下像刺了她的肺管一樣，讓她呼吸都有些提不上力氣，還喉嚨裡熱辣辣的。

賀老師又是有生氣又是驚訝——她什麼時候這樣在意嘉橋中學的榮譽室了？她和同事們都應該有幾年沒進過那間教室的吧？怎麼現在，會對很久以前的獎狀、獎盃在意起來呢？特別是她進校前三年，與同事們一起拿到的集體榮譽？

要知道，打從嘉橋中學落入人人諷刺的“豆腐校”行列，她與同事們是不願意再提那些過往的榮譽，一個原因是提了刺心，另一個是怕別人說他們在“炒冷飯”！

照理說，章形樹現在要拆了榮譽室，拿走或裝起那些獎狀、獎盃，她應該是不在意的，怎麼會這樣不甘與心酸呢？

如此想著，賀老師注意力就沒放在她自己接熱水的杯子上。

幸虧章形樹大步搶了進來，及時關上熱水龍頭，將賀老師已滿溢位熱水的杯子搶了下來，“小心，別燙了手！”

賀老師還沒反應過來，看見章形樹，執拗地再問：“校長，學校榮譽室，您是真不要了？”

她連續兩天的激動，讓章形樹都有些意外！

如此在意嘉橋中學校史與榮譽的賀老師，還是一年多前在東海師範大學師資招聘現場吃著包子、換著拖鞋、嘀咕著風涼話、一點不在乎學校形象、只顧自家寶貝兒子就學情況的那個人嗎？

“校長，我連夜擬了個學生活動方案，肯定能激發他們學文言文和古詩的興趣，現在提交您……”

梁老師翻開了“悶嘴葫蘆師傅”的筆記本，簡直像遊戲裡的潛能釋放劑，一下刺激得秦不覺睡不好覺了！

他抱著柯基犬“尖子”在床上翻來覆去想了大半夜，也沒辦法消掉心底那股子氣惱，讓“尖子”都煩惱地跳下床跑了。

秦不覺可不甘心被一向是受助者的“悶嘴葫蘆師傅”如此挑剔，決心勢必要做出些特別能顯示實力的工作，證明他除了在校時間，其他方面絕對不比聞映臺這位“師傅”弱上一星半點！

沒有“尖子”可以欺負的秦不覺，又把腦袋塞在枕頭下琢磨了小半宿，在凌晨時分“呼”地飛速爬起來，以進行競技遊戲模式的手速洋洋灑灑寫出一份三千字方案。

內容，就是他早有想法，只是未籌謀完全的初中生文言文&詩詞“動漫畫大賽”！

一直錄入到上班出門時間將到，祖母丁常青不得不端著鹹豆花和油條敲門進來，秦不覺才匆匆收起電腦，一口氣灌下豆花，咬著油條出了門。

進校門後，他一心還琢磨著如何充分展示此動漫畫大賽的優勢與價值，力爭校長章形樹的認同與支援，以好好打擊一下“悶嘴葫蘆師傅”的利用和挑剔，因此一路低頭，直衝五樓校長辦公室。

遠看著章形樹辦公室的大門如常開著，秦不覺更感覺渾身滿血沸騰，大步向辦公室奔進，並嚷出自己的想法。

“喲，你小子也來啦？正好，你師傅在這裡。我們想一起找你說說呢。”章形樹剛泡好一壺熱茶，接待早三分鐘進門的聞映臺，見到衝進門的秦不覺，熱情招呼。

秦不覺看見手拿筆記本的聞映臺，頓時啞口了！

她就那麼在意於校長面前表現自己嗎？還把挑他上課的“刺”帶到校長面前來講呀？

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