“黃老師，我沒有伴奏？”

聞言，黃晴柔柳眉微微皺起：

“那首歌不是你朋友寫的嗎？伴奏你可以找他要吧？”

“實不相瞞，我那位朋友他沒有伴奏，他不會......”陳默知道這個理由很扯，但他還是說出來了。

黃晴柔從琴凳上站起，踱步而來：

“你再哼一遍旋律，我看看能不能幫你寫一個出來。”

陳默眼前一亮。

這位黃老師的實力很強啊！

旋即，他站在鋼琴邊開始哼唱起來。

每唱一句，黃晴柔便在鋼琴上覆刻，然後立馬把旋律記錄在本子上。

半個小時後，整個旋律的大致框架就被複現了出來。

“陳默，我彈一遍，你聽聽是不是比這個旋律。”

“好的老師。”

很快，鋼琴聲音響起，陳默閉眼聆聽。

“對，大差不差，有幾個地方，節奏有些問題。”

“好，咱們再修改修改。”

“......”

半個小時後，兩人總算把《交換餘生》的旋律還原到了幾乎與原來差不多的程度。

這個成功既仰賴於黃晴柔專業的音樂素養，也離不開陳默的深刻記憶。

搞定這些，新的問題又出現了。

黃晴柔並不擅長其他樂器，而且學校裡也沒有，如果採取錄音的方式，那就只有鋼琴獨奏。

“陳默，只有鋼琴伴奏你可以嗎？”

“黃老師，可以是可以，但我覺得如果有吉他伴奏的話就更好了。”

“吉他......”黃晴柔腦海中快速搜尋能夠彈吉他的人。

還沒想出來她便猛然意識到一個問題，如果找人一起伴奏的話，那不就不是獨唱了嗎？

“陳默，我覺得你還是直接放伴奏錄音就好。”

“黃老師，我覺得如果有人現場演奏的話會更好，這樣能夠更好的呈現音樂。”

看著他一臉認真的模樣，黃晴柔不禁對這個男生產生了一絲敬意。

願意分享舞臺，是個非常好的品質。

她負責過許多屆元旦文藝匯演，還從沒碰到過願意把這個機會拱手分享給另一個人的。

“既然這樣，我心裡已經有一個和你搭檔的人選了。”

陳默心中一喜。

“是誰？”

“你明天中午過來就知道了，一個大美女哦～”黃晴柔很樂意跟學生們開這種玩笑。