自動鉛的筆帽把下巴頂出一個好看的窩，夜櫻雪看著神宮誠笑逐顏開，“很好的機會呢，我們更應該加油哦。”

無視她真誠的虛偽假笑，神宮誠從她清澈見底的眼眸中讀懂了學習部長的意思。

踐行她虛偽的真誠改造校園的好機會。

“好吧，加油。”

已經這樣了，神宮誠無奈也沒用。

“如果喜歡吃什麼的話，請一定要說。”結城櫻子再次鞠躬，“我跟美紗準備拿出兩百萬円作為請客基金，以略表我們的心意。”

“是啊，請一定不要客氣。”真田美紗也鞠躬，“不然身為老師，我們就更難為情了。”

島國社會的傳統是不給別人添麻煩，一個小想法給兩名優等生添了這麼多麻煩，兩位美女老師心裡也確實過意不去。

明白老師的想法，神宮誠和夜櫻雪也鞠躬，“那我們就不客氣了。”

昨天那頓美味的海鮮壽司只花了三萬円，兩百萬的請客基金怕不是這一年都吃不完吧。

神宮誠的心裡平衡了。

‘誒，吃真田老師的，我這算不算是又被包養了？’

……

學習部在一些普通高中很常見。

有很多隻想參加歸宅部的學生被學校統一納入到學習部；不參加社團活動也行，每人發幾本習題冊，給我學習去！

但在私立名校中很罕見。

能考上私立名校的學生大多是活躍的，當然不絕對，總有少數群體。

以升學為目標名校學生的學習壓力很大，再弄個學習部其實就失去了社團活動的意義，因此更準確的叫法應該是學習互助小組。

強調的是學生之間的互助，老師反而不便參與，這是資本社會導致的。

兩位班導只呆了一會兒就走了，活動室裡夜櫻雪和神宮誠對坐在長沙發上，埋頭翻著卷子、不時記著什麼。

卷子是上次聯考銀星後三十名學生的各科考試卷，兩個人在做試卷分析。

考卷的意義之一就是反應學生對知識點的掌握情況，甚至能分析出學生的上課狀態以及作業完成情況。

比如答錯了一個老師在課堂上講過的知識點，說明課上不認真聽講。

答錯了作業裡有的相似題，說明作業完成情況不好。

一張試卷可以反映出很多問題，甚至可以畫出一個學生的全部學習狀態。

當然，這並不容易，需要對每科每個知識點都有全面的理解掌握，但對於小第一和小第三來說只是費些功夫而已。

神宮誠沒有半點懈怠，邊看卷子邊做筆記；要麼不做、做就認真，這是他一貫作風。

“全科提升不是一朝一夕能見效的。”

他低頭寫著分析結論，“我建議跟這些同學面談一下，方便了解他們的學習狀態，抓住他們最有興趣的幾科做針對性提升訓練成績會很快提高，畢竟剛開學一個多月。”

“很棒的建議。”

夜櫻雪捋了下長髮，並沒有抬頭，“定在明天上午吧，週六比較安靜，也不受時間限制；我們一個一個的面談，你談女生、我談男生……藤井弘樹是經常在你身邊的那個矮個子吧，學習狀態很堪憂啊。”

“狠狠收拾他！”

神宮誠立刻把兄弟賣了，“那個傢伙眼裡只有遊戲，作業都不怎麼寫的。”

“遊戲宅？”