可是，如果不是這樣的話，那該是怎樣呢？

而且，如何才能不這樣呢？

創新固然是需要天分、環境等等之類，但其實歸根結底還是需要錢，特別是學者個人，如果很窮，經濟上受體制的控制，擺脫不了體制，那恐怕就很難做出真正的東西。

在這個逃不脫的體制裡，一般的人，大部分人，也只能這樣。

成天時不時想著這些，也知道要有經濟自由才能做點與眾不同的事。

但，經濟自由！？

what？

想什麼呢？

“呵呵！”成天會覺得：“我這樣的人，居然奢想什麼經濟自由。還是想想怎麼多寫幾篇不拘好壞只要能發的文章吧，還是想想怎麼多上幾節課掙點課時費吧！”

……

在炎華國，第一個學期的末尾，也是一年的年底。

年底突擊花錢是炎華國高校的特色之一。

由於現在財務條條框框比較多，要想突擊花錢，開會是一個常見的選擇。所以，在年底的一兩個月的時間裡，成天參加了好幾場會議。

說這些學術會議吧，好像終極目的就是兩個，一是花錢，二是打影響。

花錢就不必說了，怎麼打影響呢，就是請的人多一點，熱鬧一點，然後媒體上發個新聞，就是影響了。

但其實呢，有沒有討論出什麼深的、新的東西？恐怕大多數會議都沒有。

不過，也有的會議上，能聽到一兩個人說一些東西，可能不是新的吧，但至少是自己不瞭解的，這樣的話也是能讓人感覺很有收穫。

現在學科分類越來越細，知識越來越多，沒一個人能掌握所有，大多數人能在一個極小的領域做點東西出來就已是非常不錯，所以偶爾聽到一些自己不知道的東西，還是很開心的。

比如說成天正在聽的這個會，是一個關於歷史學新動向的會，主要講什麼環境史和醫療史，這是國外新興的東西，不僅僅是歷史學那麼簡單，還涉及一些自然科學方面的東西，就是強調跨學科。有些這方面的學者本身並不是學歷史的，而是自然科學方面的出身。所以，聽他們講一講，還是很有趣的。

“縱觀古今中外的整個歷史，不同的人會有不同的發現。有些發現，大部分人都能注意到，也能理解。但有一些，卻是少有人注意，而就算說出來，也沒什麼人能理解，甚至還會覺得是胡說八道，異想天開。”此時，一個搞醫療史的人正在上面講著。

成天聽了，覺得有點昏昏欲睡，因為前面聽得很多了，這個人講了這麼一段，好像也沒有什麼新東西，主要還是些虛無縹緲的空話，大而無當。

“比如有一個現象，不知大家有沒有注意到，什麼現象呢，就是，在歷史上，有一些特別有能力的人物英年早逝這種現象。當然了，大家可能會說，人英年早逝，在哪個年代都有，主要是跟經濟發展和醫療水平有關。但是，為什麼同樣的條件下，有些人卻能活得很長呢？說那些有能力的人，部分身體有問題，這很正常，但如果說都有問題，那就是問題了”那上面的人繼續講著，本來昏昏欲睡的成天不知怎麼地一下子就清醒了過來，他開始仔細聽。他還不是很能get到這個人發言的點，但總覺得有什麼地方吸引著他。

“比如，我們可以以兩個人為例，這兩個人是我們學歷史的應該都會知道的。一個是我們炎華國最輝煌的天漢皇朝時期的霍去病，另一個是西夷洲古代的亞歷山大大帝。”

正如發言人所說，霍去病和亞歷山大大帝，是所有學歷史的人都或深或淺地有了解的。不過，一個搞醫療史的人提起這兩個人，還是讓人覺得有點摸不著頭腦。

“霍去病和亞歷山大大帝這兩個人的功績呀什麼的，我想我就不用說了，我想說的是，他們一個活了大概23歲，一個活了大概32歲，死得時候都很年輕。而死的原因呢，按歷史記載的話，都是因為疫病。那，這就是我們醫療史的範疇了。”

“恩？有點意思！”成天想著。

其實成天也偶爾想過一些歷史上略有點讓人想不通的事，但歷史學嘛，講究資料，講究證據，想不通就是想不通，不能異想天開。

“那如果說疫病呢，其實有一個問題，那就是它應該是會傳染的。在古時對疫病認識不清、沒有隔離、沒有比較好的藥物和醫療手段的話，疫病的殺傷面積應該是會很大的，但按照文獻記載的話，無論是霍去病還是亞歷山大大帝，他們身邊固然肯定有人死，但並沒有說是疫病死的。那麼，這就不科學了。”

發言者講到這裡時，下面聽的人開始有了小聲的議論。

“按現在的技術手段的話，有一個很簡單的辦法，那就是對遺骸進行檢測，就有可能檢測出到底是什麼疫病，或者是能檢測出什麼病毒。當然，能不能找到遺骸是一個問題。像霍去病和亞歷山大大帝這樣久遠的人，找到遺骸的機率可能性很小。不過呢，這仍然應該可以作為我們未來歷史研究的一個方向。”

“再回到英年早逝這個問題，還有一些死時年紀稍大些的歷史人物。比如四十幾，比如五十幾死的，按照我們現在的說法的話，古代的營養水平和醫療條件，四十幾五十幾應該不算不正常的。確實可以這麼說。但是，還是那句話，我們可以利用現代的技術手段去調查他們的死因。”

發言到這裡時，成天心內生出了很多莫名的想法，但一時卻很糊塗，也不知道該怎麼理清。

他覺得這個發言者的發言很有新意和啟發意義，如果研究能夠開展的話，要麼是能讓已有的歷史更加充實，要麼就是改寫歷史。

當然，真要做起來，難度不小。

至少只學歷史的人，很難有這方面的意識、能力和資源，尤其是資源。

成天想著這些，忽然想到了之前掉坑裡的事，那坑裡有一個聲音對著自己說話，然後自己從坑裡出來後發生了很多的變化。

想到這些，他忽然舉起了手，說：“這位老師，剛才聽了您的發言，我覺得非常有意思，我自己感覺非常有啟發。不知能不能問一個問題？”

那臺上的老師其實蠻年輕，好像是國外拿了什麼分子生物學的博士之類的，他其實還在講著，卻被成天打斷了，其實應該是有些不爽的，不過這種在國外回來的，還是蠻會表面工作的，所以他面子上也沒什麼不悅的樣子，而是很有禮貌地對成天說：“您請講！”

成天沉默了一小會，然後說道：“你說查死因。其實，我不知道，會不會存在一種情況，有一些重要的歷史人物，特別是一些意外死去的重要歷史人物，他們其實根本沒有死？”