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147關於木葉教育的幾點看法

半藏講到這裡,綱手終於忍不住了,說道:“你有辦法解決這種困境?”

不僅僅是木葉,各個忍村都存在這樣的問題。

沒有師承,就算從忍者學校畢業,成為中忍都沒有幾個忍術,靠的還是從忍者學校學的那些基礎知識,改變的無非是靈活運用的程度。

而那些有著好的師承的就不一樣了,哪怕一開始慢人一步,但很快也就追上了忍宗弟子的步伐。

小櫻跟綱手學習之前和跟綱手之後,進步有多大!

雖然比不上鳴人和佐助,但是和其他的同齡人有差距嗎?沒有。

“嗯!對於教育方面我有一個想法,就是成立一個為已經畢業的忍者提供繼續學習的機構。”

為了提高已經畢業的忍者的職業競爭力,半藏的想法就是成立一個類似於前世幫助踏入社會的人自學自考的機構。

“但是現在村子本身就有這種服務呀!”綱手覺得半藏的建議並不能讓人眼前一亮。

“不,不一樣!村子現在的這種模式完全靠忍者的任務完成情況。”

“這有什麼不對嗎?”

“這種模式個人認為是陷入了一種死迴圈,要想實力提高就必須有任務支撐,但是沒有足夠的實力,完成的任務也只能是一些雞毛蒜皮的小事,這樣又反過來拖累任務的積累。”

“那你的這個方法能打破這種模式。”

“當然!”

半藏得意了一下,繼續說道:“在商業上有這樣一種模式,叫做先消費後付款。”

見過了信用卡這種東西,半藏覺得完全可以在忍者教育上運用,先就業再付款。

“說詳細一點。”綱手來了興趣,雖然不是很明白,但也有了一些朦朧的想法。

“你看,只要我們在培訓人員的信用等級上做好防範措施,完全可以讓他們,先學忍術然後透過執行任務來補足學習相應忍術的任務條件。”

“這樣一來,忍者的實力得到了提高,又不屬於不勞而獲,只不過把事情的先後順序調了一下,誰也不吃虧。你覺得怎麼樣?”

等待著綱手的答案,半藏美滋滋的在心裡誇自己,為自己的聰明才智感到佩服。

“那信用等級怎麼弄?如果這個做不好的話,一切都是空談。”

“這我也早就想好了,第一次嗎肯定是背景調查確保沒有問題就可以兌換一些低階的忍術,然後嘛,自然和他完成任務的進度,評價這些方面掛鉤。”

“如果完成的又快又好,我們就提高他的信用等級,他可選擇的術自然就多一點。不過具體的一些比例上的東西就由你們自己去商量了。”

沉思了一會,綱手問道:“還有嗎?”

“沒了。”

“那好吧,你下去吧!這個我要好好想想。”

“嗯,那我走了。”

“嗯~”

“對了,能不能把卡卡西借我用用?”半藏突然想起什麼,停下腳步問道。

“你找他有事?”

“修煉上面的事情。”

“好吧!”

“謝了!”

說完,半藏關上了門,朝著醫院出發。