想想看，能教出麒麟之才的李父，想必教其他人也一定不簡單。

然而，明眼人都看得出來，明明是李縱的功勞，卻全都附會到李父的身上，這顯然是強行提拔。

不過，這倒是無形中，讓張公綽在太學、國子學中宣傳李縱的學說，更順利了。

本來，李縱的學說就意義重大，而且十分實用。

現在，再加上皇帝一推廣，要求太學、國子學當中必須教這個。

那張公綽豈不就是如魚得水。

當然！

有些人還是很鄙視的，他們連李縱的學說都還沒有見過，便一陣鄙夷。

數術那麼簡單的東西，九章上已經寫得明明白白了。

你還能弄出來什麼新鮮的東西。

此時，張公綽便在國子學裡開始講授他的第一課。

而且，上來便是九百九十九乘九百九十九，顯然，沒有比這更有說服力的了。

先別管這個算出來有沒有現實意義，總之，你算術輸給我了，這是不爭的事實。

之後便是大數的相乘，當然，張公綽就沒有李縱算得那麼快了。

但是吊打一般的太學生、國子學的學生還是可以的。

等把這些人都打服得差不多了，張公綽這才把李縱當初畫過的圖畫出來，讓這些人回去好好想想，這個不規則的圖形，應該怎麼算面積。

可這明顯就不可能求出面積嘛。

眾人便開始絞盡腦汁。

……

傍晚。

大船靜靜地停靠在岸邊。李縱路過的時候，還想著，這船真漂亮，以前怎麼都沒有見過。

之前說過想跟鶯兒去船上聽彈琴，他就想找一艘大船了。

畢竟，若是隻用一葉扁舟的話，會不會太過於寒酸了一點。

這船倒是感覺相當合適，只是當然了。

如此一來，恐怕也不再適合兩人獨處了。

畢竟，這麼大的船，就是船伕也肯定需要好幾個。

駐足停了下來，看了好一會，隨後他搖了搖頭，“算了！這大船不適合他。因為船這麼大，不適合他在船上對鶯兒動手動腳。”

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