“數道，於上古就已經存在，先祖以繩結為數，用於計算天數和一些簡易的計算。在我大周建立之初就有數道先師商高；

商高以數道出名，用圓計方，以方計矩，用矩之道無人能出其右，周公旦都對商高佩服不已。

由此可見，學好數是一件多麼重要的事情，夫子我曾經聽王孫昱說過，學好數理，走遍天下都不怕。”

“我等想學，我等想學！”

嘈雜的聲音讓辛離無比的高興，他正是希望有人能繼承數道的傳統，懂計算，明事理。

辛離壓了壓手，讓孩子們安靜一些，這是他要講課了。

因為沒有黑板，所以辛離將一張大廢紙貼在牆面上用夾子固定，雖然使用過後就要進行更換，可這樣省去了他一個一個講解的時間。

夾子也是最近王孫為了更好的上課讓工匠們製作的，牆面上還有用於固定的板面和夾子放置的凹口，將一張合適尺寸的大硬皮紙夾住就能更好的上課講解了。

王孫還說要是有條件還要做出黑板和粉筆、黑板檫什麼的，這讓辛離更加敬佩昱，除了唯有死報實在想不出什麼東西了。

“王孫曾經說過，學數先要懂得數字和符號，除了基本的王數，我還會給二三子講講加號減號這樣的符號。”

辛離在大紙上寫下數字，並開始講解。

全然不知道在下面案桌前的辛開偷偷拿出了竹簡，並在右邊寫下《數經》二字。

辛開想的很簡單，他的父親在苦苦的講課肯定沒有記錄，辛開一邊記錄一邊學習，以後還可以把這份竹簡傳給將來的子嗣或者學生，或許他自己都不知道，這是一個多麼了不起的想法。

“這個數字是1，意思就是一個...”

講臺上，男人在不斷的描繪著數學的奇妙，臺下一群孩童認真的聽講，全然沒有半點分神。

這個時代，知識就是無價之寶，來學社的孩童們被父母寄予厚望，孩子們也在用他們最真誠的渴望來獲取這來之不易的寶物。

誰又能想到，第一批接受數學教育和認知的不是貴族子弟，而是一群農人家的孩子。

他們這群孩子被人稱之為庶人，本來就是身份低下沒有權力的，可是在接受教育的某一刻起，就彷彿有了學習知識的權力。

貴族們堅守自己的理念，不和庶民打交道，可是這已經在某種程度上拉開了巨大的差距。

肉食者鄙，未能遠謀。

吃著羊牛肉，有權有勢的貴族人從不放下自己的身段去傾聽農人的聲音，他們只知道農人是庶人，卻沒有想過沒有了這群庶人，他們貴族什麼都不是。

遠方傳來一組玉佩在走路時彼此碰撞在一起發出的“叮叮噹噹”聲音，聲音清脆悅耳，猶如在舞樂時看到了心悅的女子讓人不禁遐想。

這麼悅耳的玉佩一聽就知道名貴，能佩戴如此名貴玉佩的人在洛邑也沒有多少。

他透過中空的窗戶看到了這些孩子在上課時認真的模樣。

是昱，他笑了。

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