“喂！趕緊帶人去運動場看看發生了什麼事！”

十幾個保安火急火燎衝到運動場一看，原來是學生們看比賽的興奮歡呼。

保安隊長立刻給校長回電話：“校長不用擔心！是學生們在歡呼，好像是在慶祝新紀錄的誕生！”

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校長一聽，媽了，哪年不有新紀錄誕生，哪年會引發這麼強烈的轟動。

於是掛了電話，急急忙忙擦了屁股就趕出去看，正好看到黑壓壓一大片學生圍觀陳我繼續挑戰兩米四的高度。

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校長畢竟見多識廣，知道這高度意味著什麼，然後他一把抓過身旁一位老師問道：“上個高度多少？”

“兩米三！誒？校長！怎麼是你，你站我這，我這有塊石頭墊腳可以站得高一些。”

那老師趕緊把自己的好位置讓給校長。

校長也不客氣，踩了一隻腳上去，然後拉著老師示意對方站另一隻腳上來，然後兩人單腳而立互相扶持，一起觀看陳我挑戰新記錄。

這一回，陳我終於做起了拉伸運動和壓腿。

這個高度對他來說可能是極限了，所以他必須把自身狀態調到最好。

他此時內心依舊平靜，他的注意力根本沒離開過跳杆，所以也根本沒在意四周黑壓壓的人群。

他的準備活動結束，所有人安靜下來，甚至連有人咳嗽都被人捂住嘴巴，生怕多一點噪音都會影響到陳我的發揮。

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不過這也是多餘的，陳我在國外任務時，早就經歷過大量槍林彈雨的場合，現在就算有人在旁邊開槍也影響不到他跳高。

他抬手示意裁判員老師自己準備就緒。

然後他開始跑動。

這時候，所有人的心都提了起來，他們都在在期待著什麼，又在擔心著什麼。

現在也沒人回去細想這些，大家屏住呼吸，靜靜觀看，彷彿整個運動場只有陳我一人存在，他的一舉一動都無比清晰。

陳我的跑動出現殘影，他的起跳和魚躍翻滾也出現殘影。

當所有人看到陳我翻過去時頭髮刮蹭了一下橫杆時，感覺心臟都要跳出來了。

眾人的心臟跟隨橫杆的上下抖動而跟著不斷跳動。

當看到橫杆振動的幅度逐漸變小，最後穩穩地留在豎杆上面時，一股難以壓制的澎湃激情用上胸口。

大家大聲歡呼大聲尖叫，彷彿看到陳我創造了世界紀錄一般激動萬分。

首發：塔&讀小說

其實，陳我的這高度已經很接近世界紀錄。

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