樹木，堅實，硬朗，紮根大地，朝上生長，鬱郁蔥蔥，帶來生命。

樹木，象徵著生命力，讓人充滿了堅實的力量。

你把這種積極的力量，傳遞給了這位陸然同學。他才能夠有這種力量，抵擋外界的重量。”

王老師這裡所說的抵擋外界的力量，就是指他剛才承受了，在平時絕對不能輕易承受的重量。

這絕對可以稱得上是對陸然潛能的一種開發，他的身體潛能，要承受這麼大的重量，而且只覺得像小鳥停在身上一般，這在他平時，是不敢想象的。

“還有。”王老師還沒有評價完，“這項身體僵直催眠術，你居然可以用自己的無聲催眠法演繹出來，著實讓人，耳目一新呢。”

王老師說完，微笑地，看著夏嵐。

陸然也看向夏嵐。

他這才想明白，他剛才為什麼覺察不出來，夏嵐在對他做什麼催眠，那是因為，她仍然沒有按照過去的老方法，透過語言對他催眠。

雖然，在催眠的開始，和結束的時候，夏嵐分別都用語言簡單地作了引導。

但是，在整個催眠的過程中，陸然幾乎都沒有聽到那個輕柔的聲音，他只是不知不覺地，感覺到了身體的變化。

她是怎麼讓我的身體發生變化的？

還是她的手？！

雖然不知道夏嵐具體用的是何種指法，竟然能在輕柔的觸碰中，不知不覺地，改變著自己的肌肉。

但早就領教過夏嵐手法厲害的陸然，仍舊忍不住贊嘆。

她的手，究竟是為何有這樣的天賦呢？

因為學習了催眠？

不，不對。

夏嵐曾經說過，她是因為那個江師兄的影響，才入了心理這一行，在這之前，她是學習舞蹈的。

原來如此，她會舞蹈。

她對於人的形體，早有一定的熟悉。

只可惜，曾經擅長舞蹈的夏嵐，因為舞蹈和江師兄結緣，卻又因為江師兄的離開，喪失了翩翩起舞的能力。

從那以後，她再也沒有跳過舞。

陸然曾經在她租用的那間舞蹈教室裡看見了一雙，很可能是夏嵐過去穿過的舞鞋，她也準備丟棄了。

陸然看著夏嵐，忽然對她說道：

“夏嵐，我請你跳一支舞吧。”

“跳舞？”夏嵐皺著眉，看著陸然，很是意外，彷彿在說：“我已經不再跳舞了，你不知道的嗎？”

“對，就是跳舞，這就是我要做的展示。”

王和正老師的眼角微微抬起。

他是藍海的老教師了，擔任導師也有年頭了，夏嵐這個優秀的學生，曾經的事情，雖然知道的並不詳細，但也有所耳聞。

他看得出，陸然的這個請求，大有文章。