省教育廳裡，董中建滿懷期待的找到了秦天兩個多月前給他發的那封郵件，然後開啟了陶禮參加課件設計大賽的兩份作品，準備好好地欣賞一下，董中建也想知道被秦天如此誇讚的作品，到底會有多麼驚人！

而另一邊，秦天此刻也是越看越興奮，陶禮的教學方法給了他莫大的啟發，如果此刻陶禮站在他面前的話，秦天會毫不吝嗇自己的讚美之詞！

和秦天的神情相似，董中建在看了幾張課件之後，也被陶禮的獲獎作品完全給吸引住了！

怎麼可以這麼完美？

這是董中建此刻心中的想法，因為拍攝角度的原因，那份教學影片的鏡頭並沒有過多地給到投影儀的播放情況，而是將更多的鏡頭聚焦在陶禮如何展示課程以及學生的反應上，所以影片呈現給董中建的資訊，也大多集中在這幾個方面。

但是在觀看了這兩份獲獎課件之後，董中建才明白，自己是完全低估了陶禮的能力了！

不過後來想一想，董中建似乎也就想明白了，課件作為教案的一個重要組成部分，既然陶禮的教案都設計的如此精妙，那麼課件做的好，也就不足為奇了。

“老古董，這個影片裡的講課，真的是陶禮這小子嗎？”看完完整的一個影片之後，秦天抬起頭，看著對面的董中建，一臉迷茫的問道。

董中建一愣，好傢伙，你問我我問誰去！

“不是你跟我說影片裡的老師叫陶禮嗎？怎麼現在又反過來問我了？”董中建一臉的不解。

“還真是呀！老古董，看完他的這個教學影片之後，我怎麼有一種白活了幾十年的感覺？你就是讓我現在再去上這節拋物線的課，我也沒有陶禮這小子上的好！”秦天突然感慨道。

“我們都多大歲數了！離開一線教學少說也有十幾年了吧，教學水平比不上他不是很正常？再說了，有陶禮這樣的年輕教師出現，那才證明我們華夏的未來可期呀！我巴不得能批次生產這樣的老師呢！”

還是董中建看得開，到了他們這樣的年齡，還是很願意提攜後輩的！

“我就是隨便感慨一句，你個老古董還蹬鼻子上臉了？這些東西我還用你說！再說了，我教學水平再差，那也比你好！”

秦天兩眼一瞪，一點都不給自己的這位老友留面子。

董中建也不惱，他才懶得和秦天一般計較呢！

“不過你說的到底是真是假？陶禮真的還只是個實習生嗎？要真是這樣的話，那金陵中學也瘋狂了吧，這麼重要的評比居然讓一個實習老師出鏡？萬一要是搞砸了怎麼辦？”

“具體的我也不太清楚，反正我當時給他頒獎的時候，他還是個實習老師，現在的話，不應該轉正那麼快吧！金陵中學招聘老師的原則你又不是不懂，慎聘良師！我還沒聽說有哪個老師實習不滿一年就能被金陵中學正式錄用的呢！”

秦天右手摸著下巴，一副若有所思的樣子。

“你也說了是慎聘良師，他都算不上良師的話，那你覺得全世界有多少老師算得上？”董中建反問道。

這句話倒是一下子把秦天給問住了，“打個電話到金陵中學問一下不就得了，猜來猜去有什麼意思！”

“直接打電話到金陵中學就為了問一下這個陶禮到底是不是實習教師？還有，你給那個鐵娘子後輩打電話？你可真想的出來！”

這一次董中建卻是眼睛一翻，不買賬！