“怎麼會有陶老師呀！”

楊忠明的笑容有些苦澀，這一次教育局搞的突擊抽查，名義上說只是聽課檢查一下教學情況，但是根據教務處的說法，這一次聽課，實際上是明年金陵中學申請省中學教育基地的預熱，如果這一次聽課情況不樂觀，那麼就會極大地影響到明年的參評。

省中學教育基地，作為省教育廳提出的一個“建設優良中學，培育優質學生”口號的拓展，每四年評選一次，而且每次都只有五個名額，也就是說，全省近千所中學要去角逐這五個名額，可見競爭是有多麼激烈！

也正因為如此，含金量也特別高，明年是“省中學教育基地”第二次開展，金陵中學在第一屆活動中，獨佔鰲頭，以第一名的成績獲評，對於明年的參選，校領導下了死命令，一定要衛冕成功，五個名額中，金陵中學必須要佔據一席！

面對這樣的情況，楊忠明不得不謹慎對待這次的聽課抽查，如果因為他們高二數學教研組的原因而導致學校沒能再次獲評“省中學教育基地”的話，那麼他可就是罪人了！

所以楊忠明才對抽查名單中出現陶禮的名字感到苦惱，陳天祥和周志輝兩個人是不必擔心的，兩個人都是老同志了，面對這樣的抽查，自然是有應對之策的，不會出什麼亂子。

但是陶禮不一樣，他畢竟只是新人，接手18班時間不長，教學經驗也不足，再加上教育局的領導前來聽課，場面一定比較繃緊，到時候陶禮再緊張的話，那麼一節數學課就基本上斷送了金陵中學獲評的希望！

畢竟教育基地的評選標準，是要從學校的方方面面進行考核的！

“楊老師怎麼了？還有這次教育局的抽查是什麼情況？”陶禮見楊忠明臉色有點不好看，好奇的問道。

“所有人都集中一下，把手邊的事放一放，我跟大家說件事！”剛好這個時候辦公室裡的老師也都來齊了，楊忠明乾脆就把所有人都叫上，一次性講個明白。

聽完楊忠明這麼一說，陶禮瞬間就明白楊忠明為什麼感到為難了，他是怕自己講課不達標，影響學校的這次的參評呀！

“現在最重要的是，陶老師這邊的課怎麼安排，教務處已經跟我三令五申了，這次聽課容不得半點差錯！”楊忠明看了看手機上剛收到的資訊，苦笑著說道。

“要不這樣你們看怎麼樣，反正教育局的人也不認識陶老師是誰，我們找其他年級沒有課的老師來幫陶老師上一下不就行了！”

很快就有一位老師提議道。

楊忠明眼前一亮，這次教育局突擊檢查，沒有給學校任何的準備機會，但是剛剛那位老師說的也有道理，陶禮初來乍到，別說是教育局的同志了，就是高二年級也有好多人不認識他，只要找一個不是很出名、但已經從業多年的老師頂替一下，再事先演練幾遍，不就可以矇混過關了？！

雖說這不是一個老師應該做的，但是為了學校的榮譽，楊忠明也是迫不得已！

“陶老師，你怎麼看？”楊忠明沒有作出決定，而是看向了陶禮，只有陶禮親自同意，他才能拍板，否則就是對陶禮的不尊重！

楊忠明很看到這個後輩，所以他不想陶禮心中有芥蒂！

“我不贊同！”

陶禮剛準備開口說話，卻被陳天祥搶先說道。這下子，包括陶禮在內，所有人都同時看向了陳天祥。

“陳老師的意思是？”楊忠明有些尷尬地看著陳天祥，他心裡也知道這樣做不合適，但是他又不想在參評教育基地這件事上出亂子。