瀧野掩嘴打了個呵欠，又看了一眼時間。

離下課還有十五分鐘左右。

他現在沒有上課，而是在一年C班的教室裡監考。

這節課是既定的隨堂測驗，用以檢查學生們對上一節知識點的學習效果，題目也是他自己出的。

雖然瀧野在日常教學中時刻依賴著“教師本能”，但他並未因此變得鬆懈，既然制定了嚴密的教學計劃，那就要按照計劃執行下去，該努力時還需努力；

這一方面是出於他的責任感，另一方面則是因為他要盡力保住這份“簡單”又高薪的工作，畢竟明山學園作為東京名校之一，對絕大部分老師的要求也是很高的。

“……”

瀧野在教室裡掃了一圈，目光掃到花本鈴音時，發現她也在看著自己。她正襟危坐，手中的筆已經停下了，在他看來時露出了微笑。

瀧野站起身，引起前排幾名學生的注意，又很快低下了頭。

一節課五十分鐘，按他設計的題量和難度，稍微專注一些，時間是足夠的。但他在教室裡繞了半圈，卻發現有不少學生還沒完成。

是測試卷的問題麼？

瀧野心中猜測著，又覺得可能性不大。

雖然這是他親自設計的第一份測試卷，但他昨天晚上讓伊原理花幫忙看了看，她覺得不錯，甚至還覺得題目少了些。

他沒有按照她的意見增加題目，但眼下這些學生確實是做不完了。

瀧野走到已經完成的花本鈴音身旁，拿起她的測試卷看了幾眼。

字跡工整，答得也很好，不愧是一年C班的委員長。

他又看了看教室裡其餘的學生，都在埋頭苦答。

瀧野有話想說，但眼下還不是詢問的時候。他又回到講臺上繼續等待，直到下課的鈴聲響起。

教室裡一下子鬨鬧起來。

“好多啊，寫不完了——”

“可惡，這就是高中的測驗嗎？”

“我覺得還好。”

瀧野在講臺上拍了拍手，示意學生們安靜，“題目難嗎？”

“還好吧？”

“我覺得還好。”

“不難。”

大部分學生都覺得題目並不難。

他點點頭，又問：“那是題目太多了？”

“太多了啦老師！”

“這不是五十分鐘可以做完的題量！”

他看了花本鈴音一眼，委員長挺胸看著他，笑而不言。

“我知道了。”

瀧野沒再多說，而測試卷也都陸續收了上來，交到了他的手上。

“老師。”

花本鈴音走到他身邊，“今天要去部室嗎？”

瀧野看了看手裡的卷子，接下來的一節課也批改不完，剛好可以帶到相對安靜的部室那邊慢慢解決，順便研究到底出了什麼問題。

“嗯。我放學了再過去。”