“作者到底表達的是對社會的救贖還是對社會的報複與嘲諷？”
“最後的結局又會是怎樣？聽說還沒有完結。”
“……”
可能這世界上能真正明白作者的用意的，只有兩個人吧？
緊接著，陸陸續續有好多習作機構找我簽約，都被我以“快要升學”之類的藉口拒絕了。僅僅是牛刀小試，邁出我寫作生涯的第一步，就已經這麼成功了，不知道距離我的終極目標還有多遠呢？其實說句實話，我也沒有什麼偉大的抱負，更沒有什麼終極目標。難不成當個作家，月入百萬就是人上人？還是說實現了什麼目標就能坐吃等死了？！笑話！在我看來，這些只不過是某些人心中的執念罷了。不過說道執念，也許我還真的有那麼一點。那就是把在這世上，我所觀測到的真實故事讓更多的人瞭解到。這或許也是一個很可笑，很荒誕的想法。有很多人，包括我自己，有的時候都會把一些事情當作是無差別地發生於人與人之間的。也就是說，每個人所遭受的苦難，收獲的幸福都是一樣的，所以每個人的世界觀應該相差無幾。可真的是這樣嗎？有的人成績向來很好，可最後的高考成績卻比那些一開始馬虎學習，卻在最後一年奮發圖強的家夥們差；有的人無數次表白換來了無數張好人卡，最終即使滿腹經驗也無法收獲一段簡單的愛情；而有的人僅僅不熟練地表白了一次，就功德圓滿，與對方廝守一生。
已經八點了啊，男孩看著被用結實的布料製成的表帶緊緊固定在左手手腕上比一角錢硬幣還小的表盤，心中有點擔憂。就這樣唐突地把她約出來，會不會讓不知情的人想入非非？一想到還有半年就小學畢業了，今後自己不是被父母關在家裡學習，就是在學校與補習班中奮筆疾書，每天過著學校，家這種兩點一線的生活，鼻頭就會感到酸溜溜的，有種說不出的苦悶在心底無止境地慢慢融化……
“咦，哥哥，身體不舒服嗎？”溫柔的話語瞬間把男孩的顧慮清掃得無影無蹤。從他面前這位面容清秀的小女孩內心深處浮出的純潔無瑕的關懷，大概是讓他暫時忘卻了對未知的未來的迷茫。
“哦，沒什麼。我們來玩遊戲吧。”
“嗯！今天能玩什麼呢？”男孩有些遲疑，搖了搖頭。
“不知道……嗎？”
“嗯嗯，好像……什麼都玩過了。”
“來這邊。”女孩徑自走向小區標配的運動設施，麻利地爬上了一個裝了四個旋轉盤的器械，大概小孩子的心中，這就是最具有科技色彩的比喻吧。穩坐在兩盤相對，呈“y”狀的橫杆上後，女孩示意男孩坐在另一個橫杆上，靠在她的身旁。
“嚕啦啦，星際號宇宙飛船出發啦！哥哥，我們的目的地是哪裡呢？”女孩用俏皮的聲調，微笑著將目光投向男生。
“我……我也不知道呢。”茫茫宇宙，何處才是最理想的歸宿？
“那就先去超人的星球看看吧。k78，出發！”即便看到的是男生呆滯的眼神，天真爛漫的她也不去計較。在她的心中，超人即是正義，而正義，即是幸福與快樂吧。
“誒，超人不在呢。他應該是去打怪獸，守護和平了吧，真可惜。”
“那麼——”
“那就去小王子的星球吧，去看看他的紅玫瑰。”
“啊，嗯……”是那個傷了小王子心的紅玫瑰吧，記得書裡寫得似乎十分誘人。
“轟隆隆……目標是——呃，忘記小王子那顆星球的名字啦……算了，用gps定位，小王子的星球，星際號——出發！”小女孩的眼中閃爍著興奮的光芒，時不時側過頭來，大概是想著能從男孩那裡得到一點反饋吧。
“看吶，那裡是星球上的火山口，一口是死的，一口是活的，活的那個還冒著煙呢！”保持一副沮喪的表情終究無濟於事，不願毀了女孩精心打造的快樂氛圍，男孩佯裝出開心的樣子，順著情節繼續編織著故事。
將苦悶藏於心底，而後默不作聲地消失，留下一個美好的回憶，這大概就是浪漫吧。待飛船遊歷完孩子們的童話世界，返回無可奈何的現實中後，他與她道別的話語終究未能說出口。而這一分別，就是一整年。
和楊雨昕認識大概是在五年級左右，那時她還留著一頭烏黑的長發。還記得在我上小學的那段時間，不知何時開始，一起玩的小夥伴裡多出了一個俏皮的身影。其實嘛，因為夥伴太多，正常玩在一起也不會特別在意某一個人，但她是個例外：經常會問我們班發生了什麼有趣的事情，盡管她只比我小一個年級；又總是做一些幼稚的舉動引起我們的注意，可惜我都記不清楚了。總之感覺她對我要比其他人更親密，有什麼事情也總會找我商量，即使我也給不出什麼好答案。後來由於某些原因，再次見到她已經是一年後的事情了，而且見面的環境也令人哭笑不得。由於正好我的劇本中有引入對這一段事件的取材，在這裡請允許我用其中的內容加以闡述：
時：某日晚人：張和許學俊 楊雨昕歐詩瑞地：xx車站 第四場
張和走進車站，遇到許學俊）
張和：嘿，許學俊！這時張和看見了正和別人聊得開心的楊雨昕，十分驚訝）
注：畫面從張和吃驚的表情移到有說有笑的楊雨昕臉上，切入張和的回憶。
時：某日深夜 人：張和楊雨昕地：楊雨昕的家第附加一場
張和正在敲門）
楊雨昕開門）
楊雨昕：咦，是張和啊，有什麼事嗎？
張和：嗯，那個，楊雨昕，你快上初中了，這裡有一些資料，我想應該對你有用張和看了一眼手中的資料，將它遞給了楊雨昕）。
資料特寫）
楊雨昕：太感謝了開心地），哥哥。