“……可是，字都在這兒正著寫，那不就應該這麼正著拿嘛！”

“嗯。”我點點頭。

沒錯，最開始我們就進入了思維慣性，藏寶圖三個字都寫在正上方了，當然應該這麼正著看。

所以，我們都沒注意到地圖的不一樣。要不是突然看到斜射的陽光……

“走，我們去校門口後面的學校俯檢視那。”

說著，我就牽上她們的手準備出發。

但卻被她們掙脫。

我懷著驚訝，回過頭望向她們，而她們倆也在互相望著，眼神裡也是充滿著驚訝。

“你們倆怎麼了？”

“沒，沒事，只是突然感覺肚子有點餓了。”

“我也是感覺有點累了呢！”

“那我們就在這休息吧，我去給你們買點吃的回來。”

“不要。”“不用。”

“……”

“我們就過去吧！”

“對啊！”說著，這兩個家夥就過來推著我的背，“寶藏被別人先找到不就完了嘛，這讓我這個年級第一的臉面往哪放？你說是吧！”

可你從來都沒在別人面前提過啊！

“哦，哦！”

……

奇怪的兩人，

來到學校告示牌這裡，上面，正好畫著一個完整的學校鳥瞰圖。

整個學校的設計，是以中間為一條線，兩邊對稱分佈的。如果光看草圖，就算是兩面顛倒都不一定會注意到，畢竟建築都是幾筆素描草草了事，完全分不出來。

要不是看著陽光斜射出的陰影，下意識地想要知道是早上的太陽還是傍晚的，卻發現好像有點區分不出來，差點就沒發現這一點。

而東西兩邊在草圖上唯一的區別就是，在左下方，多了一團黑色的陰影，如果對比正圖的話，那就是校門口裡這兒多出的一片小草地。

“所以呢，地圖應該倒過來看。”

“可是，倒過來看也看不出什麼啊！”

“很簡單，”我笑著走上去，將那張有點透明的紙按在上面，告示牌上面的直線與草圖上的線交彙出了點。

“正圖上的直線就代表了x軸，草圖上那橫線就代表y軸，至於那彎彎曲曲的等高線嘛，自然就是z軸嘍。”

花玲的表情帶著有些不可思議，走上前來，看了又看，“真的誒。”

“是嘛，”嘉兒看著我，“這貨有這麼聰明？怎麼平時看起來跟一個白痴一樣？”

“額，那是我隱藏的好。”

“好了好了，我們把這幾個點標下來，一個一個找吧！”

“ok。”

……