程行此時在做數學練習冊的時候，就遇到了一道難題。

“這道題，有些看不懂。”程行將練習冊拿給了姜鹿溪。

正在看書的姜鹿溪將程行的練習冊拿了過來。

她安靜地看了看程行給她指的那一題。

將這道應用題的題目給讀完後，姜鹿溪拿過筆，給他講解了起來。

而看著正小聲給程行講題的姜鹿溪，旁邊的孫瑩跟趙靜都愣了愣。

她們也都向姜鹿溪討教過問題。

但姜鹿溪可沒有像現在這般，如此認真地講給她們聽。

姜鹿溪給她們講題，可是很少會說話的。

一般都是她們不停說話提出疑惑，然後姜鹿溪在紙上給她們講解。

因此她們也都習慣了，每次去問姜鹿溪問題，都會提前準備好一張草稿紙。

但現在姜鹿溪給程行講題。

不僅一點點的講的很詳細。

反而是程行在點頭，姜鹿溪在一直說話。

等姜鹿溪給程行講解清楚之後，孫瑩有些心裡不平衡的對著姜鹿溪說道：“鹿溪，你這好不公平啊，你以前給我和趙靜講題，可沒有這麼過。”

畢竟孫瑩跟程行的賭注還輸著呢，她不敢讓程行聽到她們所說的話，程行沒找她麻煩就夠好的了，要是被程行聽到她們的談話，那就慘了。

因此孫瑩說的話聲音巨小。

但還好姜鹿溪的聽力很好。

聽到孫瑩的話之後，姜鹿溪倒是愣了愣。

程行剛剛問她問她時，她是下意識的跟之前幫程行復習的時候那樣教的，現在聽了孫瑩所說的，她幫程行講題，確實要跟幫她們講題有很大的區別。

“伱們的數學成績很好，稍微在紙上講解一下，你們就能聽懂，而我要是對程行這樣做的話，不講出來，他是聽不懂的。”姜鹿溪如是說道。

姜鹿溪這話說出來後，孫瑩跟趙靜都深有其感的點了點頭。

以程行的數學成績，雖然去年進步很大。

但跟她們相比，差距還是很大的。

姜鹿溪要是不講的詳細一些，程行確實會聽不懂。

後面的兩節課是化學跟英語。

就這樣，程行上課時去做數學練習冊，鞏固自己的數學知識。

然後下課時，將練習冊上不會的拿去問姜鹿溪。

很快，上午的最後一堂課就結束了。

姜鹿溪一隻手拿著水杯，一隻手將上午收的語文作業拿了起來。

這些語文作業是要送到文科二班王老師手裡的。

理科教學樓距離文科教學樓有些遠。

將作業送給王老師之後，她正好也可以用水杯打杯水，然後再去吃飯。

只是當姜鹿溪拿著水杯和手裡的作業走到教學樓下時，才發現外面的雪越下越大了，早上早自習結束時雪剛下的時候很大，但是到了上午就沒有多大了，但是沒想到到了中午，又下的大了起來。

姜鹿溪將手裡的幾十張作業紙護在了身前，以免被雪淋到，然後打溼。

就這樣，姜鹿溪迎著風雪，向著文科的教學樓走了過去。

只是她剛走了幾步，就感覺身後有人向她走了過來。

“衣服很多？”程行撐著傘，走到了這個女孩兒的面前。