這一點上，沈夫人的態度很關鍵。

所以三個崽崽無論是自己吃飯，洗手，換鞋等等，都堅持得很好。

這也是為什麼要保持定期家校溝通的緣故。

因為要創造習慣持續的環境，幼兒園到家中，缺一不可。

很快，明月又去取了肉食和主食，也給自己拿了豆漿。

而蘇哲很快也取了主食和青菜，還有溫的水果汁。

至於小白，給自己拿了玉米在啃。

等這些都吃完，三個小家夥絲毫沒有生疏得擦嘴，然後收拾自己的碗筷去碗筷回收小籃子，然後非常認真得擦拭桌子和整理地上的痕跡，最後還會記得把椅子歸位。

結束後，寶貝們再次排隊，乖乖去教室中的洗手盆處洗手，擦幹！

等這些環節都結束，才開始奔向都喜歡的工作！

—— 繪畫區！

衡蕪連忙跟上。

繪畫區和教室中別的工作區域不同，繪畫區有筆墨，所以很容易弄髒衣服，弄髒教室，所以在開始畫畫這項工作之前，寶貝們要提前做準備工作。

只是還不等衡蕪攆上，三個孩子裡，就連最小的小白也開始給自己穿罩衣。

衡蕪簡直驚訝了！

原來，這就是寶園口中對幼兒園已經熟悉的孩子，他們的自理能力很強，已經可以處理日常的所有事情，近乎也不需要她和寶園的幫助。而且，當他們需要幫助的時候，也會相互幫助。

譬如，明月小姐就會主動幫蘇哲公子和小白公子系罩衣後的系繩，也會提醒他們，哪裡沒穿好。這就是寶園說的，在混齡的班級裡，大孩子會主動照顧小孩子。而且，小孩子也願意接受大孩子的照顧，並且努力模仿大孩子！

就這樣，衡蕪見小白公子伸手握成小小拳頭，所以很輕松得穿上了罩衣，然後明月幫他系繩子。

寶園記得，她教過小白，把攏袖子想象成是一輛小馬車穿過長長的山洞，從那以後，小白很樂意主動讓自己馬車穿過長長的山洞。就這樣，三個寶貝已經開始畫畫，旁的幾個孩子都還沒到幼兒園中。

自始至終，三個寶貝也沒發現角落中老爺子。

還是小白畫畫的時候，忽然眨了眨眼，“太爺爺？”

明月和蘇哲都回過神來，跟著小白一道，“太爺爺！”

“太爺爺！”

老爺子一面捋著胡須，一面笑起來，“都來啦？”

老爺子其實已經看了他們很久。

這麼小的幾個孩子，都會自己洗手，取餐，吃飯，收拾，整理，一點不假手於人，而且幹淨利落，不拖沓，不挑食，不任性，老爺子看得不要太開心。

而眼下，看到他們幾人自己穿罩衣畫畫，老爺子也驚呆了。

這就是寶園在藍城教了一個月的成果，堪比奇跡！

老爺子可太熟悉他們仨了，爬樹，掏鳥窩，打彈弓，撈魚，怎麼調皮怎麼來！

老爺子還是頭一次看到這麼聽話的三小隻。

小白湊近，輕聲道，“太爺爺，你是不是偷偷來的？寶園說了，幼兒園只能小孩子來，之前餘媽要來寶園都不讓的！你趕快躲起來呀~”

老爺子哭笑不得。

蘇哲也道，“太爺爺，幼兒園是有規則的，每個人在幼兒園都要遵守幼兒園規則，你也要遵守！不可以偷偷摸摸藏在這裡喲！”

明月再伸了一個腦袋過來，“太爺爺，你在繪畫區沒有穿罩衣，你沒有遵守規則！”

老爺子懵：“……”