寶園笑道，“那是梅花鹿。”

終於發現了。

“這是什麼？”扶光已經上前，伸手摸了摸鹿角。

“鹿角。”

喻寶園話音剛落，扶光就已經摸索著騎上梅花鹿的後背上去了。昨日寶園請傅叔備的坐墊頓時發揮了重要作用。放在梅花鹿的背上，寶寶們貪玩騎上去的時候也不會涼屁股。

騎在梅花鹿背上，扶光繼續摸著鹿角，覺得很神奇。視覺和觸覺上感知，會讓小孩子對一個事物的認知變得立體，反向作用於認知上——這就是梅花鹿的角。

扶光眼中都是崇拜，“寶園寶園，我頭上會長角嗎？”

寶園笑著搖頭，“不會。”

從開始起就一直很興奮的扶光，今日第一次嘟嘴，失望道，“為什麼我不能長鹿角？”

方媽和豐媽頭都大了。

“因為小鹿才能長鹿角，你不是小鹿，所以你不會呀~”寶園沒有迴避這個問題，而是正面面對這個問題。

“那我想做梅花鹿！”祖宗改口。

寶園唇畔勾起一抹如水笑意，“昨天不是還要做奧特曼嗎？今天就想做梅花鹿了？”

寶園想再次驗證，扶光對昨天今天的概念是真的瞭解，還是方才湊巧。扶光頓時伸手，歡喜抱緊梅花鹿的脖子，笑眯眯道，“我今天喜歡梅花鹿，明天再做奧特曼吧。”

寶園瞭然，確實是能區分昨天今天明天的概念了。

寶園覺得時間差不多了，也起身，“好的，小鹿扶光，我們要去晨檢廳了。”

剛成為小鹿扶光的小鹿扶光也乖乖牽著寶園的手，一同從大門口往晨檢廳去。

扶光昨日就見過譚扶音了，今日也不怕生。

“扶光公子。”譚扶音招呼。

很多東西需要慢慢潛移默化，入鄉隨俗，不必嚴苛。

“扶光公子，把手給我。”譚扶音說完，扶光照做。

譚扶音握住扶光的小手反複看了看，提醒道，“扶光公子，要記得剪指甲了。”

扶光轉頭看向方媽。

這些都是方媽在照顧。

方媽頓時一陣臉紅。

這兩日，王府和六小姐這處的事情在，哪有還有心思管手指甲的事，可誰知怎麼忽然有人要看手指甲了？

方媽臉上一陣紅一陣白的。

譚扶音又不知曉具體，只是循著晨檢應當做的事，繼續認真道，“不過，扶光公子，你的手洗得很幹淨。”

扶光笑嘻嘻看向豐媽，“豐媽替我洗的手。”

方媽臉上更掛不住。

原本以為喻寶園要針對她了，但喻寶園卻是俯身，注意力都在扶光這處，“扶光，你下次可以嘗試自己洗手。”

“可是洗手好難。”扶光發自內心，認真同寶園說，“我會弄濕衣裳的。”

“哦，那如果洗手很難，你都學會了，那你是不是就很厲害了？”喻寶園朝他眨了眨眼睛。

扶光反應了片刻，“……”

然後忽然改口，“對！我馬上就能學會自己洗手！”

譚扶音也跟著笑起來。