咚咚咚。

“進來。”楊曉敏的聲音傳過來。

兩個人對視一眼，硬著頭皮進去，辦公室擺放著一盆翠竹，一個飲水機。

楊曉敏就坐在靠窗戶的辦公椅上，穿著一身黑色修身衣服，黑色裙邊，黑絲襪，5厘米的高跟鞋，就說是一個職場麗人都有人信。她的辦公桌就兩個字：簡潔。一壺烏龍茶雲霧繚繞，左上方的櫃子上擺放了整齊的檔案。

她一個氣勢銳利無比，氣場龐大，將其他的任課老師的氣場壓下去，黯淡無光。

“老師好。”謝言和趙順低頭乖順無比，尤其趙順這個桀驁不順的刺頭老實的跟乖寶寶一樣，謝言偷笑，知道趙順以前被楊曉敏整過，對她可是老老實實的，一點都不敢乖張放肆。

“只要你們不氣老師，我就真的好了。”楊曉敏沒好氣的白了謝言趙順一眼，頓時風情萬種，成熟女人特有的魅力和知性比那些青澀的女孩們要吸引人多了。

趙順紅著臉，手足無措，兩隻手都不知道該往哪裡放，好在他人比較黑，也沒什麼差別，楊曉敏在不知情的情況下咋一看，還以為他認識到自己的錯誤了。

按理說趙順也算是那種經常進辦公室的主，怎麼會因為呆在辦公室被其他老師的眼神注視而怯戰呢，謝言偷偷的瞄了一眼，楊曉敏的辦公桌下兩條筆直的大腿側放著，黑色絲襪上嫵媚動人，趙順那種想看又不敢看的表情，十分搞笑。

這是處於青春期的少年對成熟美麗的異性好奇、好感、想接近異性是正常現象，是性意識發展到一定階段的必然表現。有這種表現，是生長發育過程中的正常現象，沒有這種表現，反而不正常了。

楊曉敏抬手挽額前垂下的一縷秀發，趙順立刻乖乖的低下頭去。

反倒是謝言大大方方的和楊曉敏對視，哪怕是面對她那雙銳利的眼睛，也似乎不退讓。他的眼瞳澄淨如水，有這個年級段不應該有的沉穩、平靜，這股沉穩不是裝出來的，而是經歷大風大浪從而産生的閱歷和經驗。

“咦，張老師你也在啊，你的氣色怎麼有點不好，要不要補補身子？”謝言略微陰陽怪氣的瞥了張老師一眼，聲音幾乎是從鼻腔裡哼出來的，軟綿綿的慵懶語氣十分欠揍。

“楊老師你看看，這哪像個學生，簡直就是地痞流氓，目無尊長。”張老師怒不可遏，說話的語調立刻提高了八個度：“你這是什麼態度，學生的基本守則你都忘記了是不是？”

謝言笑了。

趙順低頭族悶心裡笑，每當謝言燦爛一笑的時，就是有人倒黴的時候到了。

謝言昂頭挺胸，絲毫不懼，大聲說道：“如果是其他的老師說我忘記學生的基本守則，我會低頭認錯，但是你嘛。呵呵。我沒記錯的話，一個真正有博學的教師，應精通自己的學科，具有紮實而淵博的知識，學生可原諒老師的嚴厲、刻板甚至吹毛求疵，但不能原諒他的不學無術。你自認為你做到了嗎？上的那叫什麼狗屁不通物理課，別說是照本宣科，就是門衛大爺都比你強！”

謝言之所以如此擠兌張老師，是知道這家夥根本就是靠著走後面進來的，真實水準遠遠達不到教學的水平，偏偏又愛炫耀自己的知識，人脾氣又臭又硬，心胸狹窄，一直以來不為同學們所喜愛。

“你！”張老師氣的發抖，嘴皮子烏青。

“教師應具有教育科學理論修養，我記得前蘇聯著名教育實踐家蘇霍姆林斯基說過，教師不懂自己的學業，這就如同一個心髒專業醫生不瞭解心髒的構造。你捫心自問，你掌握了你的學科嗎？教師是人類靈魂的工程師，教師的職業道德素養決定著素質教育的成功。簡單的概括就是，說話不吐髒字，不體罰學生，不罰學生抄作業，生氣了不拿學生撒氣，拿學生撒氣的都該去撞牆，為人師表，請問你做到了嗎！”

張老師被謝言連珠炮般犀利的話語羞愧臉一陣青一陣紫。氣的都快腦血栓中風了。

楊曉敏眸子深處掠過一絲淡淡的驚異，而她又是一個很會隱藏情緒的人，淡淡的道：“張老師你先出去吧。”她在給張老師一個臺階下，張老師立刻就狼狽的快步走出辦公室，幾個任課老師面面相覷，不可置信。