劉磊更是擠眉溜眼，推著謝言說：“謝哥，上去啊，這是莫大榮耀，別害羞啊。”一旁的幾個死黨更是起鬨。

“好。”謝言沉穩站起來，目光平穩，凝靜，緩緩的走上了講臺，轉過身拿起粉筆，在黑漆的黑板上飄飄灑灑的寫著字，粉筆灰簌簌的落下且飛揚著：“千秋青史，不忘衣冠，為天有漢，鑒亦有光！”

“好字，剛勁有力，大筆如椽！”王老師目光一凝，說道。

謝言目光深邃，並不怯場，用一種平淡的白描手法娓娓道來：“漢族是民族大融合的特殊民族，加上歷史悠久，漢文化可謂是博大精深。我們無法只用言語來概括漢文化的所有內容，今天我要說的就是漢文化的一種體現——漢服！”

“三千多年來，漢服影響了整個亞洲的服飾體系，在每個時期卻有不同，她代表不了周朝，代表不了隋唐，同意不代表今天，它就是一個民族符號，無法代表卻見證著秦漢，見證著隋唐，見證著大明朝，見證著古今和未來，她與我們的歷史息息相關！”

“漢族不是一個赤裸的民族，她有自己魅力的民族服飾，她就是漢服！”

程可淑的好友李芸，突然忍不住問道：“謝言，不是中華文明上下五千年嗎？怎麼是三千多年呢？”

謝言平靜的看著她，棕色的眼瞳有種莫名的神采，笑道：“看來李芸同學不懂漢服是起源於什麼時候的啊，漢服始於黃帝，備於堯舜，源自黃帝制冕服，定型於周朝，並透過漢朝依據的四書五經成為冠服體系，二十四史中說‘黃帝、堯、舜垂衣裳而治天下，益取自乾坤’是說上衣下裳的形制是取自天意而定，是神聖的。”

“而周朝是公元前1066年到前256年，現在是1998年，周朝結束距今已有3064年了，明白了嗎？”

“說了那麼多，你就給我們介紹一下漢服的樣子吧？”李芸不依不饒的問道。

“好，漢服的特點是：交領、右衽、系帶；基本形制有：衣裳、深衣、袍杉，襦裙、襦袴；組成的結構有：首服、體衣、足衣，配飾。”謝言為底下的同學一一講解，恰好他以前曾深入研究過漢服的服飾，不然今天不解釋完，還真的下不了臺，絕對會被同學問的煩死。

突然一個不和諧的聲音響起，正是孫浩東這個跳梁小醜，看到謝言大出風頭，就出言說：“漢服？不就是與現在的和服很相似？再說現在誰還穿這個啊？一出去就被當成瘋子，你說漢服不免有些複古迂腐的嫌疑！”

他這一出言，全班的都齊刷刷的怒目而視，頓時被當做頭號敵人來對待，連程可淑都蹙眉不悅的看了一眼孫浩東。

孫浩東知道自己圖一時口快失言了，觸了眾怒，趕緊閉口不言。

“膚淺至極，亞洲各國的部分民族如日本、朝鮮、越南、蒙古、不丹等等服飾都均具有或者借鑒漢服的特徵！”謝言反擊，眼睛炯炯如兩把利劍直逼孫浩東。

“你是否還記得，中華文明，璀璨輝煌，它自五千年來，始於炎黃，你是否還記得，華夏大地，厚重蒼茫，它自五千年來，即是吾鄉，你是否還記得，中華民族，勤勞字去，它自五千年來，立國興邦！”

“曾有千秋青史，天佑華夏，國祚綿長，難免連天烽火，刻骨國殤，曾有傳統衣冠，曰之霓裳，亦有剃發易服，國人皆忘。”

“你如何能忘，如何敢忘？昔日胡服騎射，滿清衣袍，掩我漢服，衣袂飄飄，昔日甲申國難、揚州屠殺、忘我國魂，英姿渺茫。”

“我醉心於傳統文化，你笑我複古迂腐，我傾心於傳統衣冠，你笑我怪異成瘋。可是為什麼你能如此理直氣壯，將自己民族的文化棄如草芥？為什麼你能如此問心無愧，將自己民族的服裝百般嘲諷？”謝言大聲喝問孫浩東！

“滾出教室！”

“轉學吧，孫子！”

“你不配自詡為炎黃子孫，你不配和我們成為同學！”

一些激進的同學口水噴濺，怒目而視，擼起袖子，火冒三丈，如果不是老師壓制著，就要沖上去揍孫浩東了，連他的表哥孫悍都在第一時間撇清了關系，站在了同學的這一邊，他知道是什麼叫眾怒不可犯！

此時的孫浩東早已狼狽不堪，捂著臉口不敢說話，灰溜溜地跑出了教室，那狼狽的樣子，並沒引起任何人的同情，他混到今天這個地步，完全是自找的。

而劉磊趙順等人，則被謝言身上發出的怒氣和寒氣所嚇到，他們頭一次看到謝言發這麼大的火氣，竟然也一時被震懾不敢瞎起鬨。