下課後，尺綾吸取教訓，立馬就拿出拼音本抄寫。中午前要交，就意味著他只剩下兩個課間補作業。

一個課間十分鐘，兩個課間二十分鐘，剛剛好對上老師說的完成作業的所需時間。尺綾奮力開啟課本生字，奮力拿起鉛筆，奮力地抄寫。剛畫到第三筆，他就止步不前。

“……”他寫得好慢啊。

他看看同桌，同桌已經開始寫起今晚的作業了，他三個字，尺綾才畫完第一個字。五分鐘過去，才剛剛抄了兩個生字。

然而，尺綾翻了一下後面，還有十四個生字在等著他。

好難啊。這簡直是世界上最難的作業。要是眼鏡哥哥在這裡就好了。

但是眼鏡哥哥不上小學，他沒辦法，只得繼續咬著牙寫。第一個課間過去，他只抄五個生字，他還想去上廁所，上課鈴已經打響了。

尺綾好委屈，愁眉苦臉地上一節課。一下課，他跑到廁所，結果要排隊。回到教室的時候，只剩下五分鐘了。

這是不可能完成的任務，尺綾看著課後生字，一個個方塊字的筆畫都扭曲跳舞，亂七八糟地湊在一起，簡直就是噩夢。

他一直抄到上課，上課還是沒停下筆，來不及了，他真的要來不及了。數學老師別發現就好了。

今天數學課講的是觀察物體，屬於比較難，需要發揮想象力的一類。好多小朋友都不會看，第一道題就答錯了。

然而講到最重要的知識點，尺綾只魂牽夢繞著自己的作業，筆都快寫斷了，在臺上的老師突然發現了他。

“那位同學。”他富有感情的講課聲突然停下來，變得冷冰冰，眼鏡之下的銳利目光投向了尺綾。

尺綾還在奮筆疾書，完全沒注意身外事，他快抄到一半了，再給他二十分鐘，他一定能抄完。

“那位同學。”數學老師的聲調拉高，咳嗽兩聲，全班都安靜下來，順著老師的目光望過去，聚焦在尺綾身上。

尺綾突然感覺後背涼颼颼的，他愣愣，抬頭，剛好對上數學老師的目光。

數學老師揹著手，面上掛著微笑，嘴角彎彎，“你在幹嘛呢？”

尺綾抄寫的手僵住了，老師微笑著，一步步從講臺上踱步下來，走到一半，便掃到他的桌面：“同學，你的書本呢？”

尺綾這才從抽屜裡，喏喏地拿出數學書，老師又微笑著詢問：“我們講到第幾課了呀，應該翻第幾頁呀？”

底下的學生一聲不敢吱，他們只是定定地望著，心裡想著尺綾好可憐，雖然他是自作自受。

大家都知道，數學老師是一個十分擅長笑面虎的中年男人，就像動畫片裡陰沉的反派。

尺綾不知道，要完蛋了。數學老師繼續笑眯眯地伸手過來，拿起他的鉛筆，放到一邊，緊接著拿起他的拼音本。

“你在數學課上面，寫語文作業？”

尺綾低下頭，噘起嘴巴，試圖嘟嘟喃喃地解釋。老師生氣了，笑臉拉下來變成黑臉，盯著尺綾：“給我站起來。”

尺綾的同桌很害怕，數學老師要進入二階段了。說不定會禍及殃魚。

尺綾只好站起來了。班長這時候舉起手插嘴：“老師，他是昨天晚上沒有寫語文作業，語文老師讓他今天寫完補交的。”

數學老師把他的拼音本扔回桌面上，啪地響亮一聲：“那也不能夠在數學課上面寫啊。”

全班寂靜。

這是一個殺雞儆猴的好例子，尤其是在一年級要立規矩的時候，能充分讓其他學生對上課不聽講這件事望而生畏。

突然，他的數學課代表也舉手，小聲舉報道：“老師，他也沒交昨天的數學作業。”

數學老師：“……”

他一定要嚴肅，一定要繃得住，再離譜也不能表露出多餘的情緒。

“可以啊你，還是個人才。”數學老師再次勾起嘴角，側盯著尺綾，冷笑一聲，“是不是以為我在誇你啊。”

數學老師翻開他的練習，“從上午交作業開始，你沒寫作業。兩節課了，你數學作業也一個字都沒補？倒是補起語文作業來了。”

“看來我們班出了個小天才啊。”數學老師繼續冷笑。

尺綾已經快要掉小珍珠了。