尺綾也拿起膠水和樹葉，拙劣地模仿老師的動作。

沒有聽課的小朋友並不能做出完美的作品，尺綾心不在焉地聽課，雲裡霧裡地製作，最終做出一副亂七八糟的枯葉畫。

說不上難看，但和好看、生動、優雅是完全搭不上邊。

休息時間到，尺綾立馬丟下枯葉畫，沖去洗手間。他並不是多想上廁所，但他知道只要再晚一點，就可能會撞上大孩子，更可能會聽到其他小朋友的議論紛紛。

他一個字都不想聽，躲進廁所裡。但是十分鐘過後，他從洗手間出來，卻發現大孩子正站在走廊裡，低頭看著什麼。

而其他小朋友，緊隨其後，一個接著一個簇擁著大孩子，還有的踮起腳尖拼命望。

不知怎麼地，一個小朋友急得說話。大孩子手一放下，頭轉過來，看到尺綾了。尺綾呆呆地站在門口，手腳愣愣的，看著對方和一群以大孩子為首的小朋友。

“喂，你，”大孩子音調拉高，對準尺綾，尺綾再度陷入不安。但下一秒大孩子提問，“你知道36x17等於612還是472？”

尺綾一瞬間反應：“612。”

一個小朋友聽了，明顯不太信任，說：“我覺得還是472吧。”其他小朋友也跟著附和。

大孩子遲疑一下，選擇了472的選項，頁面驟然變灰，生命條裡的最後一顆心也裂開了。

答案是612。

大家洩了一口氣，看著速算遊戲介面的245分，失去鬥志。

大孩子突然看著尺綾，高聲一喊：“你過來。”

尺綾想轉身逃跑，後面卻只有廁所，他走投無路了。

所有小朋友都在看著自己，尺綾沒辦法，被迫向小朋友堆走去。三個小朋友自動為他讓開一條路。

來到大孩子面前，尺綾很緊張。大孩子手裡拿著一部學習遊戲機，正停留重新開始的介面，他遞給自己：“你來試試。”

這是最新款的學習遊戲機，市面價要賣一千多一個，裡面有一個虛擬形象，可以透過玩學習遊戲獲得酷炫裝扮。

大孩子很想要一個鯊魚頭發，但是需要突破數學速算遊戲的300分大關，才能獲得這個裝扮。

答對一題得十分，錯一題扣五分，難度每五題遞增，錯三題直接失敗。一般闖關到中後期已經超過小學的難度了，對這群小學都沒上的小朋友簡直是滅頂之災。

“真的要讓他來嗎？”一個小朋友偷偷問大孩子。

尺綾身子緊繃，不敢接過這個學習遊戲機。大孩子看他畏畏縮縮的，平時也笨笨的，覺得他心裡也沒有底。

大孩子：“那你就看著我，我問你選什麼你就選。”

“我覺得他不行。”一個小朋友說。

“可是他運氣很好誒。”另一個小朋友說。

大孩子開始了，起初是簡單的加減法，只要上過幼兒園，是個智力正常的小朋友都會。

後面進入兩位數的加減法，大孩子完成得也還順利，就是有一題看岔眼，扣了一條命。

分數超過200，進入第三階段，乘除法。勉強的九九乘法表大孩子還能應對，其他小朋友也會出謀劃策，可一旦出現兩位數乘除法，孩子們就做不下去了，只能單純靠蒙題。

大孩子連續自己蒙了兩道題，都對了，到下一道，他有預感自己絕對會蒙錯。於是抬頭問尺綾：“24乘31等於744還是554？”

尺綾選擇第一個，小聲答：“744。”

大孩子選擇與自己直覺截然相反的選項，744，正確。

大孩子繼續問：“37x65等於912還是2405？”

尺綾選擇第二個：“2405。”

大孩子自己蒙一道，又問兩道，尺綾都訥訥地給出答案。很幸運，答案都是正確的。

尺綾低著頭，大孩子突然停住手指，抬頭望向尺綾。下一秒將遊戲機遞過去：“你來。”