隨著吳燦明一聲喊，同學們都向陳略看去。

“陳略，我的課講得不好嗎？”

吳燦明沉聲問道。

班裡的這麼多學生，像陳略、宋元凱、呂雲海等幾個人，吳燦明是比較看好的。

特別是陳略，高考省理科狀元，算是學生裡面最受老師關注的。

吳燦明的認識肯定和這些學生們不一樣，陳略學習好，天賦高，好好培養，成長肯定不慢。

老師們都是更喜歡聰明的學生，吳燦明也不例外。

現在他在上面講課，最欣賞的學生卻心不在焉，這就讓吳燦明很不舒服。

“沒有啊！”

陳略有點茫然。

他以前上課的時候也大都是這樣的狀態，老師講的只要會，就可以幹一些自己的事情，不影響其他同學就好。

“那你為什麼不好好聽？”

剛才不少同學還不知道發生了什麼事，現在聽吳燦明這麼說，一些同學才明白過來。

“臥槽，學霸也不好好聽課啊！”

“我以為陳略肯定是聽的最認真的，吳老師講的不錯。”

“是，比其他老師強多了，聽別的課我都打瞌睡。”

其他同學又開始交頭接耳。

只有呂雲海臉上的表情很複雜，他是明白陳略為什麼不好好聽課的。

吳燦明這麼一問，其他同學八成要被打擊了。

呂雲海都想說，吳老師您何必的，好好講課不好嗎，非要給大家暴擊。

“老師你講的我都會了，我覺的在不影響其他同學的情況下，先行學習其他內容應該沒問題。”

果然，陳略的回答永遠都是那麼生草！

吳燦明都愣了一下。

“我講的你已經會了？”

吳燦明道：“學中醫可和你之前學習文化課不一樣，不是你記住了就算是會了。”

陳略要是提前看過書，能記住這很正常，吳燦明並不意外。

可學習中醫僅僅記住就可以了嗎？

都說尖子生刺頭多，其實並不怎麼好教，這一次吳燦明算是見識到了。

不過中醫和之前高中的課程不同，吳燦明還是有信心的，他覺的也有必要改變一下陳略之前的思維。

陳略不僅僅是吳燦明比較重視的學生，校領導也很重視，沈校長都特意打過招呼。

這一次吳燦明被安排給大一的中醫學新生教診斷學，其實多少也有學校重視這一屆新生的因素。