不到兩個小時的時間，能學到很多東西。

到了去年，這套流程用不了了。

這兩年，趕上擴招，加上網路發達，大家選導師都要上網查查老師的相貌、人品、文章、經費情況。

官網上每個老師都是一大堆的稱號，獎項，文章，大部分人是看不出什麼好壞的。

那麼外貌就是最簡單的挑選方式，很遺憾，華逸興的外貌不是很出眾。

而且，近年來，年輕老師明顯要比即將退休的老教授更吃香。

有句話是這麼說的，跟著年輕老師幹，雖然辛苦，但只要出了成績，那你就是開國元老。

加之這兩年課題組專案少，經費困難，報考的學生質量稍差。

去年的一次文獻會，還是想往常一樣給了一個小時，結果時間到了，大家都愁眉苦臉，讓上臺講也互相推搡，扭扭捏捏。

華逸興當時臉色就不好看了。

還是謝文、宋奕帆他們這些高年級的出來講，才把會給圓了過去。

自那以後，謝文就溜了個心眼，華逸興選好了文獻，他就要過來發到群裡，大家排號加抽簽選要講的內容。

如此一來，大家看文獻的時間超多了，而且看的東西也少了，只要讀讀摘要，在把自己講的那部分實驗結果研究明白就可以了，作為一名研究生，其實是很輕松的。

可孫天就是特殊的存在。

上午他就拉著宋奕帆問個不停，宋奕帆後來敷衍他下午再研究，他下午在馮姬這躲清閑。孫天見等不到宋奕帆，就去找謝文。

謝文是組裡唯一一個博後，可以說華逸興和三個小導之後，最大的就是他。

他向來是有什麼說什麼的，不像宋奕帆，還會用頻頻看錶這種方式委婉的暗示他。

謝文直接就說：“師弟啊，我太困了，得回去睡覺了，晚上組會前咱們再研究吧，fig4不難，兩分鐘夠了。”

說完就拍拍屁股走人。

開組會的時候，孫天果然愁容滿面，謝文把‘馮姬翻譯的中文版’交給他，跟他說：“你師兄一下午給你翻譯出來的，”感嘆道，“你小子命真好啊，有這麼好的師兄帶你，好好幹吧！”

孫天看了中文版，臉上露出了點喜悅。

可輪到他講是，也不知道是緊張還是詞沒背熟，磕磕絆絆的，還不時拿出中文版看一眼。

華逸興當時就生氣了，這麼多年的文獻會還從沒有人拿著翻譯稿上臺的，當時就叫孫天把手裡的東西交出來。

華逸興痛心疾首：“我讓你們讀文獻，是鍛煉你們的英文閱讀和寫作能力，全翻譯出來照著念能練出什麼啊？”

孫天腦子也不知怎麼回事，支支吾吾的跟華逸興道歉，然後說，這是宋奕帆宋師兄花時間翻譯給他的，求老師還給他，他要留作紀念。”

華逸興瞪了宋奕帆一眼。

一口黑鍋突然罩下來，宋奕帆無奈。

華逸興一直強調實驗室的每一個成員要團結友愛，他把實驗室的人分成幾個小的研究團隊，幾個人年級不同，做一條線上的課題，這樣大家勁往一處使，很顯然，如今這一幕並不是華逸興想看到的。

老頭子一來氣，後面6個圖大家講的更是小心翼翼，一場組會就這麼慘淡收場。

組會結束後，孫天走到宋奕帆身邊，把中文版放在桌上，“師兄，多謝你，東西我要回來了，你收好吧。”

宋奕帆抬頭看看孫天，“你留著吧。”

宋奕帆揹著雙肩包往食堂走，謝文跟出來，道：“誒，孫天這人怎麼回事，這不整個一傻缺嗎？怎麼考進來的？”

宋奕帆平靜的說：“算了，我也帶不了他多久了，勤盯著點，實驗上別出意外就行。”

謝文道：“你出去聯培，爛攤子都給我剩下了，再給我兩篇文章吧。”

晚上宋奕帆給她上藥，馮姬委屈道：“我今天看對著鏡子看了一眼，青了一大片。小船先生，你得給我呼呼！”

宋奕帆拿著噴霧，對著傷處噴，一臉正色：“我是堅定的唯物主義者，不信這套。”

白天馮姬無所事事，睡的多，晚上根本就不困，不過馮姬今天沒拉著宋奕帆講故事。

她晚上還有大事要做！