頓了頓：“其實倒也不是什麼財物，是一幅書法字，不過勿以善小而不為、勿以惡小而為之，雖然不怎麼值錢，但偷盜就是偷盜，性質是沒錯的。”

任平聽了差點要笑：

小斐偷東西？偷的還是一幅書法字？

真是滑天下之大稽！

這老師大概不知道小斐有何等樣的書法造詣，竟然說出這種話來。

不過緊接著，透過對方的描述，他也大致瞭解了事情的經過。

原來，上個月南陵市舉辦了一場中小學生書法大賽，就是旨在培養青少年興趣愛好、以賽養志的那種。

這項比賽人人都可以參加，小斐也報名了。

只不過比賽當天卻發生了件極不愉快的事，在現場評比出獲獎作品後，其中一個小學生忽然指責是有人偷了他的作品，替換了才得獎的。

被指責的那人自然就是小斐，而對方也不尋常，據說是個小有名氣的少年書法家。

南陵市許多實驗小學都有開設書法特長班，出了許多所謂的書法神童。

而無巧不巧，這位書法神童居然也是博雅一小的，和小斐同年同班，搞了半天就是同學。

這事兒一鬧出來，大賽主辦方當然極不光彩，當場取消獲獎作品資格，博雅一小的面子也有些過不去，事後嚴令班主任把事情調查清楚，給大家一個交代。

至於這位負責調查的班主任李老師嗎？證據是沒有的，全靠意淫。

畢竟小斐在學校裡從沒參加過什麼書法特長班，怎麼可能比參加過的小朋友寫得好？何況還是個有名的書法小神童？

聽到這裡，任平也就基本清楚事情真相了。

那位書法小神童大概是心懷嫉憤，不甘心自己沒得獎，所以出言汙衊。

至於小斐，開玩笑，她想要獲獎還用得著偷？

“事情就是這樣，人證物證都有，我們今天請你過來，就是提醒你好好教導孩子，不能讓她這麼小就學會偷盜，”

“另外，那位小朋友因這件事失去了獲獎資格，你應該也知道，這種獎項會影響將來的小升初，所以他父母很生氣，要討個說法，希望你和文斐能好好給人家道個歉。”

一番話說完，李老師把手裡筆一扔，起身就要走，一副事情已經蓋棺定論、不容置疑的模樣。

任平不由想起之前自己被劉師棠設局，汙衊偷盜，然後被關進派出所的事，當時也是所謂的“人證物證都有”，簡直如出一轍。

不由冷笑一聲：

“慢著李老師，這事小斐她承認了？”

“承不承認都沒關係，事實就擺在眼前，她也不能說謊。”

“既然沒承認，就說明事情還沒調查清楚，為什麼要我們道歉？還有，李老師，你剛才說的什麼人證物證是指什麼，我可以看看嗎？”

說著，裝模做樣地伸出手。

李老師見狀雙眉一立：

“你是在質疑我？”

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