“調動？”

這個詞兒，像只頑皮的松鼠，不經意間觸碰了某個開關，電流般擊過秦不覺年輕而敏感的心，讓他的心跳“咚咚咚”地加速起來！

誰要調動？

是他姑姑？還是章形樹？

秦不覺正要開口問，章形樹卻示意秦元玉：“我們先忙好今天的招聘再說。”

秦不覺只能眼巴巴看著姑姑走回招聘隔間，滾出一肚子更多的疑問：

他姑姑在示範校幹得好好的，為什麼要調動？

那“雙名工程”是什麼意思？

章形樹卻眨了眨眼，對秦不覺笑道：“你，難道想應聘嘉橋中學？”

“啊？不，不不！”秦不覺心慌，轉頭瞅著還在搖擺晃動的海報，果斷搖頭，“我沒了解過那所學校，沒有應聘的打算。”

“呵呵，那祝你應聘到合適的崗位。”章形樹咧嘴一笑，特意走向嘉橋中學隔間前，認真調整著海報的位置，隨後又蹲身，調整海報的撐腳，引得聞映臺匆匆從隔間出來，和章形樹蹲在一起忙乎。

不知為什麼，秦不覺看著身高比自己矮了半頭的章形樹，竟在幾秒內形成一種窘迫感，心中的疑惑更多。

章形樹是示範校的負責人，幹嘛去幫嘉橋中學擺海報？

看了一眼就算擺正了，還是難掩做工粗糙，還有排版錯誤的嘉橋中學海報，秦不覺對那所學校有了更多的反感。

難道路人嘀咕它是“豆腐校”，那聞映臺還寫出那樣一封信呢！

“調動”兩個字忽然又浮現在秦不覺心頭。秦不覺忽然緊盯章形樹。

難道是章形樹要調動到嘉橋中學？

他不敢相信——與姑姑同獲先進榮譽、同為示範校負責人的章形樹會被調往那樣一所“豆腐校”！

是這章校長犯了什麼錯，還是有其他什麼特殊原因？

他姑姑呢？不會也要調往“豆腐校”了吧？

秦不覺心裡的問號越冒越多，警鈴開始大作。

他眼見姑姑所在中學的招聘隔間前應聘人員漸稀，立即拔腳，想去問一問。

誰知秦元玉偏偏起身，竟走到嘉橋中學隔間前，拉起聞映臺說：“你手上的傷怎麼樣了？我要去洗個手，看到旁邊設了醫務站，帶你一起去看看。”

秦不覺無奈，只能站在這邊的隔間旁滴溜溜地打轉轉。

章形樹抬頭看著，悄悄一笑，自言自語：“這小子，的確有點沉不住氣！”

“這傷口看著小，其實挺深的！映臺，你回去注意些，別感染了。”

“謝謝秦校長！”

“什麼時候這麼疏遠了？還是叫我秦老師吧！”

“……嗯！”

秦元玉在特設的醫務臺，輕輕托住聞映臺疼得有點顫抖的手指，眼裡有心疼，也有疑問：“你們學校的宣傳海報交給哪裡製作的？要向他們追責的。”

“我也不知道。”聞映臺搖頭，“我是因為人事老師家裡有事，來不了，臨時被學校安排來的。”

“算起來，你工作應該不過三年，怎麼就挑你來？”

“聽說之前也叫過其他老師，都說有事，來不了。”護士在包紮，聞映臺似乎不願詳細回答。可面對初中恩師，她略一猶豫，還是低低迴應，“我去年協助人事老師做過招聘，年級組長就叫我過來了，說隨便協助教研組長賀老師收收簡歷就好。”

秦元玉很不滿意如此的安排——學校到高校挑選、招募師資，工作相當重要，怎能隨意安排人手負責？