“松寧三中的物理、化學教學，相對最弱，有不少欠缺與漏洞，不補起來不行！”

這話，不是秦元玉說的，而是她調任松寧三中之前，區裡教研員特意告知她的。

不僅如此，她還從其他同行、教師口中聽到過類似的說法。

更糟糕的是，秦元玉自己上網瞭解松寧三中的情況，在網頁上也看到過家長、學生與社會人員議論到這一點，從而，給松寧三中的口碑更加負分！

既然承託轉任這所學校的負責人，又身為雙料學科帶頭人，秦元玉工作目標之一，當然是想迅速推動這兩門課程教學的最佳化與提升。

因此，她期待儘快摸清教學漏洞在哪裡。

可教師隊伍如此不配合，甚至是對她這位校長明顯地排斥，是秦元玉始料未及的！

還來不及表露想法與心思，更沒有機會給她展示自己物理教學的特長，尷尬的秦元玉就聽物理教研組長搶先開口，要求散會：“今天我們的會開得差不多了。週末，大家都有工作還要收尾。您看？”

另一位教師也在要求：“我和楊老師中午在食堂吃過飯就腸胃不舒服，要趕緊去醫院看看。”

秦元玉哪裡聽不出他們“關門送客”的意思呢？

她只能訕訕地叮囑：“那好，大家以後有什麼物理教學方面的難點或想法，可以隨時聯絡我。我努力為大家提供幫助！”

如此不懼尷尬的真誠表態，充滿著熱情，讓室內的教師們面面相覷。

“大家快忙去吧，週末，忙好早些回家。”秦元玉主動開啟了門，站到會議室門外相送，並叮囑肚子不舒服的兩位教師：“不用等到放學，肚子不舒服早點看，好好休息。有什麼需要，可以隨時在工作群裡找我。”

她大度的言行讓教師們更加難以適應，一個個喏喏地答應，相互使著眼色，走了出去。

目送著教師們或下樓或轉回本層的辦公室，秦元玉才回到小會議室內，深嘆一口氣坐了下來。

失去人氣的會議室內，太過安靜、冷清，讓她不寒而慄！

反覆遭受如此冷遇，秦元玉的心中像被扎進了一根一根冰做的刺，刺得她難受，刺得她心中滴血，卻沒辦法表露是什麼傷的她！

她中午，接到了原校教導主任與兩位物理老師的問候，話語依依，滿是不捨……

秦元玉真的好想念原校的工作氛圍！

在那裡，她不但能和大家坐在一起，暢談各科教學，還時不時和同事們相互給予鼓勵式的工作擁抱，同事們基本都願意笑著親近她，坦然表露教研中的疑惑，爭取和她一起解決問題……

一霎間，秦元玉心底裡竟翻起想退回原校的衝動！

“不，不能這樣！不能！”她在會議室內煩躁、抗拒，看著窗外透過雲層曬下的陽光喃喃而語，不知是對著她自己，還是對著松寧三中的教師們。

忽然，秦元玉站了起來，撲向窗邊！

在那陽光沒有照到的地方，缺乏修剪的樹蔭遮掩之下，發生了什麼情況？

“秦校長，這個洞我知道的，會找人補的。”

“需要儘快，下週一前必須補上！”

“聯絡工人沒有那麼快的。”

“可下午第三節課，我看見有學生順著這洞溜出學校了！我讓各班老師在查是哪個孩子，這種情況必須立即制止！”

“校長，我知道你害怕。但著急補上又有什麼用呢？很快又會壞掉的，又不是一次兩次了……”

“什麼叫我害怕？為什麼會反反覆覆壞掉？你告訴我原因可以嗎？”

“……等那個學生找回來，你自己問不就知道了嗎？”

站在教學樓側面，籃球場後面的校園圍牆前，秦元玉終於忍無可忍，指著那個被人為破開的大洞，與王巖爭執起來。

不是她不尊重這位總務負責人，而是校園圍牆上的洞竟然成為學生逃學的通道，讓她太心急、上火！

之前，她在小會議室親眼看見兩個男生順著這個洞跑出去了！

秦元玉立即發訊息，通知各班排查逃學的學生。

可直等到放學，也沒有一個班報告說有哪個學生不在課堂！

秦元玉一邊擔心逃學學生的狀況，一邊緊急找來王巖，要求立即補洞。