“小聞，秦不覺已經同意了。那接下來，你們一起努力！”

“他？……這麼快就答應了？”

“怎麼，還不想和他合作了？”

目送秦不覺甩著飛揚的頭髮，腳步“蹭蹭”地下樓，章形樹欣慰地眯眼一笑，回身拿起手機，與聞映臺通話。

正編寫嘉橋中學新一期微信公眾號內容的聞映臺一楞，杏眼中閃出三分歡喜，臉上卻浮上幾分擔憂的不確信。

“不是，是感覺有點意外……我供稿，他編輯，他沒有意見吧？”

章形樹聽出年輕女教師喜憂摻半的情緒，卻不便於說出對梁老師暗地挑撥行為的猜測。因為秦不覺與聞映臺之間的心結，可能更多出自兩個年輕人的心態與發展不自信，根源並不在梁老師言行失當這個問題。

“他沒任何問題！”章形樹緩緩勸解：“小聞，我明白你的顧慮。請相信我，秦不覺和你一樣，心裡對學校、對學生都有降不下來的溫度。所以，他可能一時有些原因想不通，犯了點倔勁，工作還是會認真進行的。你雖和他同齡，我卻選你做他‘師傅’，你明白為什麼嗎？”

“……嗯！”聞映臺沒有回答章形樹的提問，只輕輕應了一聲。

章形樹給予肯定：“這次，你的提議：校內外需要宣傳的資訊不由單人或單小組負責，請有意願的同事一起發揮特長、一起參與，想法很好！這樣，學校可以帶動更多老師關注‘壯腰’詳細情況，宣傳面也可以進一步開啟，宣傳形式和方法更能活潑起來，把訊息遞到更多師、生、家長心裡去。”

“謝謝校長！”得到學校負責人的認可，聞映臺當然開心。

章形樹卻不放心：“我只是奇怪，你為什麼不讓我告訴秦不覺是你的想法，也是你特別提議讓他發揮特長參與編輯？你心裡對他也打結了？”

聞映臺看見窗外風一樣旋過，直奔教室去的秦不覺，悄悄搖頭：“不是……我擔心他知道是我建議的，反而不願參與了。他有那麼多好的想法，又有那麼好的特長和朋友資源，用不上真的很可惜！另外……”

“另外？什麼？”章形樹追問。

聞映臺猶豫著，模糊地回應：“我真的他能留在嘉橋。不要像以前的小慄老師和譚譚老師那樣走了。”

章形樹聽到她說出兩個生疏的名字，楞了一楞，方想起副校長曾提過的幾個人。

那是嘉橋中學與聞映臺同期招募的優秀師範生！

他們進校後，一開始工作時，比聞映臺更用心更投入，有想法亦有思路，還很受學生們喜歡……可是，因為嘉橋中學之前的發展困頓，學校疲於應付不斷浮出的學生問題與教師情緒，他們的新想法、新思路被忽略或擱置，加上樑老師等人懶於工作的擠懟，這兩位認真工作的年輕教師得不到認可，發展意願難以滿意，個人志向難以施展，兩人先後工作不到一年與一年餘就選擇了離職。

章形樹又想到副校長翻出的一張手機照片。

照片中，聞映臺與那兩位年輕同事站在一起，笑得燦然。他們的表情都像此時深春伸發在樹上的枝葉，自信而積極，融透著陽光的氣質，完全不似他去年見到聞映臺時，那副孤單、落寞又謹小慎微的模樣。

想到這個，章形樹不由長長暗歎：“小聞，每個人的選擇是不同的。你能收回那封信，決定留在嘉橋繼續努力，是我樂於看到的。至於秦不覺，學校會盡力為他搭建與提供適宜發揮的平臺，可今年他如何選擇，不是我們能夠控制的。但我想，最起碼，他會記住在嘉橋中學參與‘壯腰’的日子。他也會清楚，你們的合作，對於他的成長是有價值的！”

“我明白……”聞映臺輕輕咬著嘴唇。不知為何，她心裡那種擔憂融了幾分酸澀的感覺。

那天從搏傲參觀回來，她又收到了李冰黎含著邀約意思的兩條微信訊息。

那邀約中，有著同學之前想幫助的真誠，也有持著優勢的傲嬌，更有著幾縷說不明道不清的挑釁。

後一條內容，竟是這樣寫的：“你現在不願意來，那等秦不覺轉到我們搏傲的時候，可就來不及嘍。”

聞映臺躲到辦公室外，想了又想，方找到合適的言語婉拒了這訊息。

走回辦公室時，她聽到秦不覺的自言自語：“呵，這李冰黎又想撬我別‘壯腰’？……也不算壞事，我得確定嘉橋的‘腰’有沒有機會三年內壯起來再說……”

“爸、媽，那臭小子在幹嘛呢？”

“誰知道啊？前兩天和打蔫的小雞似的，這兩天孔雀尾巴又抖摟了，躲在房裡不停地搞漫畫，還不讓我們問。”