重點是這部動畫電影的年紀比飛飛他們都大，這麼長時間沒有繼續下去的專案，再想有什麼新動向就很難了。

褚銘當然也看過這部動畫，不過看到之後還是很願意再看一遍。

動畫裡的河童似乎是人類最美好的狀態，面對未知、面對親人、面對朋友，它的態度都幾乎算得上模版。

而它的狀態又更像一個小孩子。

那種純正、美麗的品質遇上孩子般的體型與聲音，讓人不由得升起一陣陣憐惜。

即便在影片的最後，河童沒有得償所願，但沒有人相信它會蹉跎自己的時光和未來的日子，都會相信它就算沒有遇到它的親人、朋友、同伴，它還是會在接下來的日子中不斷地豐富自己，不斷的走上具有自己特色的路。

因為它足夠尊重生命、尊重他人、尊重自然，有了體諒他人的心，無論遇到什麼情況都會有好的事情發生。

褚銘不知道三個小傢伙看著一部電影會有什麼感受，他們也許會覺得河童可愛、委屈，但他相信給他們足夠的時間，他們會明白這一點的。

當然一部電影會有無數種解析，會因為看的人背景不同，閱歷不一樣，會有不同的感受。

這就是藝術存在的最大的價值。

一部兩個多小時的電影很快就結束了，期間霍予沉上來叫過他們吃飯，但看到他們還在看電影也就沒打擾，讓他們看完了再下樓吃飯。

褚銘這幾年跟霍予沉接觸的時間增多了不少，發現霍予沉這個人確實很有意思。

很多時候你覺得他混不吝的，似乎什麼事都不放在心上，什麼話都能說。

真正接觸之後才發現他好多觀點和做法都讓人不得不去讚賞。

比如孩子們看東西或特別著迷某樣東西時，他基本不會打擾。

而是給他們一定的時間處理完他們想做的事情，才會讓孩子們按照他的想法去做接下來的事。

這麼一來就不會在興頭上打擾孩子們，也不會誤了他想讓孩子們做的事。

他們雙方誰都沒有不自在。

然而能做到這一點的家長很少，處理起來都會有不小的摩擦。

但霍予沉好像沒有在這一點為難過小傢伙們。

褚銘挑了挑眉，真心覺得霍家的子孫優秀並不是沒有道理，因為有優秀的長輩帶領著他們，他們自然而然比其他的孩子又先走了一步。

電影正式結束的時候，安安還有些蒙圈。

她疑惑不解的問道：“哥哥，小河童是不是找不到他的同伴了？”

霍洛答道：“這是個開放式的結局，你認為它找到同伴了，那麼它就找到了。你要是覺得它沒有找到同伴，那它就沒有找到。在你心裡你覺得它找到了嗎？”

“我覺得它找到了。因為它自己還活著，一定會有別的河童也活著的。”

“可是不少的生靈說幾百年沒有看過河童了，這個要怎麼解釋？”

“會不會是它們根本沒有出去旅行的原因？他們一直在一個地方待著，那些河童正好不往這個方向來呢？”

霍洛的心思也沒有從電影裡完全抽出來，說道：“你說的對，確實有這樣的可能。而且有好幾個地方明示了河童還能感覺到它爸爸的存在，那麼它也很有可能透過它特殊的技能找到它的同伴。”

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