這個成績對於任何人而言都算是個好成績。

成績出來之後，霍宛原來班級的班主任頻繁給霍予沉打電話，讓霍予沉認真考慮一下讓霍宛回學校上課的事，不能讓這麼優秀的孩子肆無忌憚的在外面玩耍，會浪費他珍貴的天賦。

這話說的很誠懇，霍予沉聽完之後，只是例行感謝了班主任的負責，依舊是油鹽不進的表示尊重孩子自己的想法。

如果可以讓霍宛少上一年高中也沒什麼不行，他自己也有這個能力。

作為家長和老師憑什麼要把自己的認知強加給他，就算高考失利，對霍宛而言影響也並不大。

他的人生有很多地方可以修正，也有修正的資本。

他不覺得這是個多嚴重的事。

同樣霍家人也不覺得是個多嚴重的事。

每個人的命運都掌握在自己的手上。

他想走哪一條路，就讓他嘗試著去走走撞牆了，他會自己想辦法去應對。

應對不了還有他們這些平庸的大人在後面撐著。

既學會了如何面對挫折，也有了比同齡人更多的經驗。

更重要的一點是，讓他確定他與家人的溝通是沒有出現任何障礙的。

這才是青春期孩子與家長最好的相處方式。

沒有必要在人家一頭熱的時候給人家潑一盆冷水，畢竟人家的想法也沒錯，不能因為自己的見識少，目光短淺而讓孩子錯過了機會。說到最後，班主任都生氣了，單刀直入地問道：“你到底是不是孩子的親爸，有你這麼毀自己孩子的前途嗎？孩子的成績這麼好你能非不讓他好好上學，要是沒有學歷，他以後怎麼生活？怎麼在這個社會上

立足？父母不能跟著孩子一輩子，你們現在可以養著他。等你們老了呢？等你們去世之後，你們要讓他怎麼辦？咱不能光為了自己省事就讓孩子受委屈。”

霍予沉把這話掰碎了聽，倒是聽出了一箇中心思想。

那就是霍宛小同志又沒有好好的家庭資料。霍予沉默默磨了磨牙，說道：“謝謝你這麼關心霍宛。這人吧，年輕的時候總會有些不切實際的想法，我覺得有想法是好事。他既然想這麼做，並且也有實力怎麼做就讓他做著看看。要是他自己時間過後發

現他無法做到，他會自己扭轉想法的。”

“萬一他學壞了呢？這個代價誰負？”

“那又不是三五歲的小孩子，他自己的決定自己扛著。”

班主任差點被霍予沉這句話給噎得半死，氣的直哆嗦，憤怒地掛了電話。

本來她也就是抱著勸說的態度來，不想讓這麼一個好學生被家長給毀了。

結果學生家長還這麼不理智。

他說的那些，也不全然是歪理，只是不適合廣泛使用。

也沒有幾個家長敢這麼拿自己孩子的前途開玩笑。

然而這次她真的大開眼界了。

家長不但拿自己孩子的前途開玩笑，還指責她多管閒事。

霍予沉把手機放在手裡把玩著，瞟了一眼剛從樓上出來的霍宛，陰森森的說道：“少年，膽子挺肥呀。”

“二叔，你別用這麼陰陽怪氣的語氣誇我好嗎？我雞皮疙瘩都快冒起來了。”“真沒看出來。說說看，你是怎麼臭不要臉的把我的手機號留給你們班主任的？還隨意捏造我和你的關係，我看你這個假期都別出門了。”

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