李洋教的數學課結束後，又經歷了一節五十多歲的姜老師的物理課，上午兩節令人昏昏欲睡的課終於結束了。兩節課過後，學校安排的課間『操』時間到了，大家都起身開始往外走了，童揚心裡還在牽掛著自己稿子的事情，跟在大家的後面有些心不在焉的樣子，時不時的還往二班那邊瞅，但是卻一無所獲。

全校的學生都有序的站在了『操』場上，排列的整整齊齊，這倒不是說學生們的素質有多高什麼的，而是學校在『操』場用不同顏『色』的地磚標示的十分清楚明白了，只要按照標示站好就可以了。

“第八套廣播體『操』預備起”

所有的人都在跟著口令做著重複了不知道多少遍的動作，童揚只是象徵『性』的抬抬手腿什麼的，眼神一直往二班那邊的方向飄。到了做轉身運動的時候終於是和張文靜的眼光對在了一起，畢竟一班二班兩個隊伍距離並不遠。誰想到四目相對的時候，張文靜竟然給了他一個白眼，童揚直犯『迷』糊。她這是還在生氣？可是到底是因為什麼生氣，還是一頭霧水啊，童揚恨不得現在就去找她問個明白。

好不容易熬到廣播『操』做完了，大家都開始有秩序的散開了，童揚趕緊向二班的方向那邊追了上去。到了文靜跟前，笑嘻嘻的問道：“我的稿子怎麼樣了啊，有沒有遞上去啊？”

文靜又白了他一眼，接著向教學樓走去，童揚跟著後面一直唸叨著：“你回答我啊，怎麼樣了嘛，你這不搭理我是什麼意思啊？回答我啊。”被童揚追問的有些煩了，不耐煩的回道：“哎呀，遞了遞了，能不能別跟著我了，這麼多人呢。”

童揚欣喜不已：“真的遞了？好好，我不跟你就是了，你忙。”

總算是解決了一件大事，如果是這樣的話，相信系統的任務很快就能完成了，童揚已經開始期待起下一個軟體了，也不知道會是什麼呢，如果能順便把流量和記憶體也多給點的話就好了，最近記憶的東西太多了，要耗費的流量簡直不要不要的了，再這麼下去真不知道該怎麼解決了。乘著這個功夫不如去問問易大爺吧，不知道他最近如何了。

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學校的門口處這邊很清淨，門衛處的事物也不是很多，易大爺正開啟收音機聽著廣播呢。童揚走近了喊了聲，易大爺看清來人後，笑著說道：“終於想起我來了啊？怎麼樣啊最近？”

童揚不好意思的笑了笑：“哦，這兩天事情有點多，就沒過來，您忙啥呢？”

易大爺把廣播關掉，轉身邁進了屋：“進來說吧。”進門來，倒了杯水遞給了童揚，“說說吧，有沒有什麼異常的感覺？比如腦袋昏沉，或者疼痛。”

“沒有啊，感覺挺好的”

“想不到這麼多人就你小子能夠適應，這倒有些出乎我的意料了。測試的如何了，還在幼兒園？”

“易大爺你也太小瞧我了，怎麼說也是二年級學霸了。”

“你說什麼？二年級學霸？你老實和我說，現在裝了幾款軟體了？”

童揚不以為然的說道：“也就那麼幾款吧，一個文字文件、一個ord、一個計算機。”

易大爺喃喃的道，太不可思議了，居然已經裝了三款軟體了，雖然質量有些一般，但是這個數量絕對算得上是奇蹟了。接著有些欣喜的問到童揚：“這些軟體的效果如何？”一說這個，童揚也來了興趣了：“效果真的不錯，最起碼我現在對任何想記的東西都是過目不忘，再有這個字寫的漂亮了。”易大爺狠狠的攥緊了拳頭激動的說道：“想不到真的成功了，居然是在這個年齡，造化啊。”

童揚有些好奇的問道：“易大爺，你說什麼？”

“哦，沒什麼的，失敗了太多次，原本都不報希望了，沒想到如今居然成功了，有些意外罷了”

“易大爺，你說我是不是有點笨啊，讓你失望了吧。”

“小童啊，易大爺這麼和你說吧，有膽量把計算機裝入的腦中的人多的是，但是能夠裝了計算機還成功安裝了軟體的人數就十分有限了，透過軟體實現了功效的更是少之又少，所以你要對自己有信心，你要相信你是萬中挑一的人才，聰明的人我見的太多了，但是能夠把計算機裝入還能適應的如此完美的你是獨一無二的。”

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