杜荷無論如何也想不到，陽城公主會出現在前線。杜荷分外驚喜，又有些擔憂。他說的：“公主殿下。你怎麼來了？”

陽城說道：“呆子，你不想我來嗎？”

杜荷咧開大嘴笑道：“想，怎麼不想，我做夢都在想你。”

陽城說道：“你啊！就是嘴甜，跟六哥不學點好的，就學會了油嘴滑舌。”

杜荷故作認真地說道：“你要是不喜歡，我以後就不這樣說了。”

楊誠也假裝嗔道：“你敢。”

小兩口兒親熱調笑，風光旖旎。

李愔安排了前線的事情，朝廷各部門正常運轉，他的精力就放在了科舉制度改革上面。

唐朝科舉的科目有秀才、明經、進士、俊士、明法、明字、明算等五十多種。其中明法、明算、明字等科，不為人重視。經、進士兩科便成為唐代常科的主要科目。

明經、進士兩科，最初都只是試策，考試的內容為經義或時務。

唐朝的科舉考試的內容，基本上是經史子集一類的內容。在李愔看來，沒有什麼實際用處。他決定把所有的經史子集等，全部合併為語文一門課。

孔穎達自從負責教育部起來，已經徹底改變了觀念，他充分的認識到了數理化等自然科學知識的作用。

他贊成李愔提出的新的教育改革方案。新的教育改革方案修是，學生八歲上學。小學三年，課程為數學，語文和體育。中學三年，課程為語文、數學、物理、化學、地理和體育。大學兩年，分為文學院、工業學院、農業學院、藝術學院和醫學院。

各個學院又分為各類專科。比如工業學院，有冶金礦業、建築、道路交通、化學工業等等。

取締了長安城的弘文館、崇文館，國子學、太學、四門學、律學（法律）、書學（書法）和算學（計算）等。

取締科舉考試。所有大學畢業生畢業後，享受從九品下的待遇。優秀畢業生，可以直接晉升為從九品上。特別優秀的畢業生，可以授予正九品下的待遇。

春風得意馬蹄疾，一朝看盡長安花。那種以前什麼狀元、探花、榜眼，之類的，中了進士，就能夠擔任高官的做法，徹底被取締了。

新的教育改革方案，受到了以李泰為首的老派文學人物的反對。對於他們的反對。

李愔對他們根本就不與理睬，但是也給了他們一個出路。從他們中間選擇部分優秀的人物，擔任語文老師。其餘的學生讓他們改學律法、文秘等課程。

大唐的小學和中學，都是實行免費的義務教育。大學一律採取集中住宿制度，食宿免費，學生享受少量的津貼。

新的教育改革方案實施後，能夠徹底打破門閥氏族對於文化的壟斷，為大唐提供各種門類的人才儲備。

門閥氏族的影響力，越來越小了。他們現在對大唐影響較大的，就是他們手中仍然擁有大量的土地。現在是戰爭年代，李世民和李愔暫時不對這個問題採取措施。

2月中旬，陰山都護府大督都李績送來奏章，報告了陰山都護府和縣地區連降大雪，部分牧民雪暴災害，生計困難，請求朝廷給予援助。