女孩一本正經的鼓動他叛變。他知道，他看的出來，他遞出了手機。

所謂的更有效的學習方式，就是玩英文版的遊戲。

俞歡的樂趣在遊戲上，操縱著闖關的小人，一會因為快死掉滿臉緊張，一會因成功通關而眉飛色舞，得意的不行，結果下一秒就栽進了溝裡。

盛朗捏了捏眉心，卻又不捨得說什麼。

只能在出現對話劇情的時候，咬字清晰的讀一遍遊戲裡的臺詞，試圖喚醒她學習的態度。

•

“好久沒玩的這麼開心了。”

俞歡把手機還回去，有氣無力趴在桌上，小小聲嘀咕：“媽媽把我手機收走了。”

可憐的像一隻玩不到小老鼠玩具的貓貓，叫人為之動容。

江媽媽走進來，揚聲問：“趴著做什麼呢，學習了沒有？”

俞歡忘記提前跟盛朗統一口徑了，沒敢回頭。

餘光卻見盛朗點了點頭，包庇她說：“學了。”

江媽媽對盛朗的信任，可比自家懶蟲女兒多得多，放下心來，喊他倆一起吃飯。

兩家的關係從小就親厚，住處離得又近，留下吃飯連個招呼都不用打。

飯前倒是混過去了。

誰知吃過飯以後，江媽媽拿起單詞書，要抽查俞歡背的單詞。

俞歡磕磕巴巴，應答的一塌糊塗，一看便是沒有學，自然是捱了一頓批評。

女孩孤零零站著，手扣著衣襬，眼眶裡一汪淚，忍著沒有掉出來。

“阿姨，您別太嚴苛了。”盛朗開口道，“學習這種事，本來就要適度，您逼得太急，反倒沒有什麼效果。”

江媽媽一向以為盛朗這孩子性格端正分明，不偏不倚的，哪知這時候竟然護起來沒理的那個了。

她滿臉不可置信，看著這孩子：“三十多天，連前三個單詞都沒背熟，這是一點都沒學啊，你你你，這你還偏幫著她。”

“學習效率是要靠天賦的，她沒有這方面的天賦，您也不能強人所難……”

“三個單詞！三十天，鸚鵡都得會學舌了……”

江媽媽和盛朗各執一詞。

盛朗一向對江媽媽恭敬有加，江媽媽一向覺得這孩子清正靠譜，對他信任的不得了。

現在好了，信任崩塌。

俞歡蔫蔫的回自己的臥室。