“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦……媽媽，我背的好不好？”

然然搖晃著小腦袋揹著白天老師教給他的詩，背完之後立刻扭頭看著安清，一副“媽媽你快誇我”的小表情。

安清看著兒子臉上可愛的樣子，滿足他般的鼓勵道：“背的很好，然然真聰明。”

“那當然，王老師今天也誇我了呢，還給我發了一朵小紅花，全班就只有我和艾絨絨有。”小傢伙得意的仰著小腦袋自豪道，那小紅花現在還掛在他的書包上，小夥伴看著都羨慕的很。

“那然然知不知道這詩講的是什麼意思？”安清一邊把去了殼的蝦仁混著拌好的肉餡和鮮筍丁包進弄好的麵皮裡，一邊笑著問道。

然然睜大著眼睛搖搖頭，臉上有些懵懂。

安清見狀輕笑著搖頭，她早就知道現在的幼兒園大多都是以讓孩子玩樂為主，不像後世，不過三、四歲的小孩子就要開始系統的學習，這時候就算是小學一、二年級的孩子也大多都還不懂什麼，一些家長之所以送孩子去幼兒園也是為了騰出時間工作，或者是忙自己的事情，也只是想著幼兒園裡的老師幫忙看著孩子，沒圖著他們能教什麼知識。

然然三歲的時候，安清就發現小傢伙天天粘著她，性格變得有些內向，除非是很熟悉的人，否則他見了外人就很少說話。她當時就有些急，在和蘇承文商量之後，這才決定把兒子送去幼兒園裡。一是讓他能有同齡的玩伴，二也是讓他不會因為太粘著自己變得孤僻不愛與人交往。

安清記得剛送小傢伙去幼兒園的時候，然然還哭鬧了兩次，到了後來適應之後，反而每次都會主動要求去學校，也在幼兒園裡交到了好些同齡的小朋友，今年幼兒園裡大班換了個王老師。那個老師是首都專業的幼師學院畢業生，時不時會教小朋友一些簡單的認字和算數。也很懂得和孩子相處，很得小朋友的喜歡。

但也僅僅如此而已，然然雖然在王老師那裡學了不少東西，可是更多的還是安清給她講解。

“這首詩是講太陽當空的時候。農民伯伯在地裡耕種，然後被太陽曬了之後會流下很多很多的汗，咱們平時吃的飯菜，每一粒每一顆都包含著他們的辛勞汗水，這首詩的意思就是教我們不能浪費，要珍惜食物。”

然然聰慧地點點頭，“媽媽，我懂了，我以後都不會剩飯。還有我明天就去告訴小朋友，讓他們也不剩飯。”

“嗯，然然最懂事了。”安清笑著誇獎道。

“媽媽。爸爸什麼時候才回來啊？”然然捧著小臉坐在旁邊，看著媽媽手裡的餃子一個個成型突然問道。

安清奇怪地看著兒子，“怎麼，想爸爸了？”

“嗯，爸爸答應我說這次回來給我做小木馬，而且還給我帶手槍。可是他都走了好久了還不回來。”小傢伙悶悶不樂道。

安清失笑的捏捏滿臉不高興的兒子，在他臉上成功畫出一道麵粉印子後笑道：“爸爸這次出去是有很重要的事情。所以在外邊的時間會長一些，不過他昨天有打電話過來，說再過幾天就能回來見然然了。”

“真的嗎，那媽媽有沒有問爸爸，他給我買了手槍沒有？”

“當然有，爸爸說不止有手槍，還有別的玩具呢。”

“太好了，爸爸真棒！”小傢伙的情緒來的快去的也快，一聽說爸爸回來會帶玩具，頓時笑得眼睛都彎成了月牙兒。

看著兒子這麼容易滿足，安清不由對於蘇承文這個當老爸的有些同情，說實在的，然然打小就不是很黏他爸爸，相比於對她的親暱和撒嬌，蘇承文每每只有再給兒子買玩具或者帶他出去玩時，才能得到小傢伙賞賜般的親吻和擁抱，還有像是現在這樣難得表現出來的思念之情，而每當玩具或者他想要的東西到手，小傢伙就立刻跑的遠遠的，害的蘇承文每次都是暴跳如雷。

安清一邊逗著兒子，一邊快速地把餡料包進麵皮裡，雙手合攏，手指頭輕轉輕捏幾下，一個個柳葉餃子就成型了，因為然然喜歡別的花樣的包法，她還特地捏了幾隻不一樣花路的蝦餃。

“蘇逸飛，蘇逸飛……”

孃兒兩忙著捏餃子的時候，門外傳來孩童稚嫩的叫聲。

然然聽著有人叫自己的名字，一溜煙地跑了出去，等著開啟門後看到站在門外的兩個小夥伴，頓時高興的不行，“軍子，小虎，你們怎麼來了？”