雖然可以和心心念唸的梅方林有兮一起上課，夏緣在培優班的學習其實並不順利，在這個班級平時接觸到的數學和物理題難度直線上升，她在這個班級考出的分數有的時候會讓她難堪到不敢拿出來見人，平日裡她也把更多的心思放在了學習上，以至於有時候都不能跟梅方一起學吉他課程了。

夏緣的另一困擾，則是來自林有兮的優秀所帶來的壓力。

林有兮在9班擔任班長、又常年是年紀第一的她理所應當成了培優1班班長，她幾乎每次都能考出令培優班的學霸們也為之瞠目結舌的分數，在培優班的課堂上，林有兮的身邊總是圍著很多請教問題的同學。

作為林有兮的專屬同桌，看著彼此間的對比，夏緣多多少少會受到一些心態上的影響，這些梅方也都看在眼裡，所以在課上一有機會也會跟她討論題目。

而林有兮大概也是察覺到了夏緣的不適，後來來找她請教問題的同學經常被她一口回絕，或是被排在夏緣想要詢問的問題後面，漸漸地大家也就不再圍著林有兮身邊轉了。

雖然和前世的高冷塑造過程有些區別，不過有兮還真是在照著相似的道路產生變化呀。

C站的網站運營目前處於一個不溫不火的上升期，因為板塊基本有A站參考，也逐漸形成了一部分穩定的使用者群體。

梅方對於C站的使用者篩選與前世的B站早期一樣嚴格, 不過並不像AB站早期那樣只在特定節日開放註冊，他和林有兮一起討論著放了很多關於遊戲和二次元相關的選擇題問答題進去，要正確率達到95%以上才能註冊成為C站會員，只有C站會員才能投稿影片和傳送彈幕。

C站目前對外的官方uid0001是【山有林兮】，這個賬號平時林有兮只會用來發一些網站更新公告，但是梅方會以林有兮的名義，用這個號跟網站裡的使用者吹水聊天，收集建議。

其實梅方做策劃的時候也有社群運營的經驗，加上自己本來也是二次元，雖然平時忙著學習和別的生活，但他一出現在論壇貼吧裡，總能跟大家打成一片。

梅方對外的建立的站長人設說話方式仿造了林有兮平時的口吻，展示出高冷小公舉的面貌，不過社群的網友們都理所當然地認為，C站站長一定是個技術肥宅，林有兮看到這些只覺得有趣，因為她發現梅方學自己學得真的很像，網路社群真的非常了不起。

當然除此之外，梅方還以C站站長的名義，偷偷給A站很多UP主發過免費的註冊邀請碼，有不少UP主響應了梅方的召喚，不過他們沒幾個在C站真的發了影片稿的，只有梅方邀請到的字幕組，他們會很殷勤地投稿他們製作的番劇影片，希望自己喜愛的番劇能夠得到更多更多的傳播。

國內的二次元文化生態之所以能夠擴充套件到22年的程度，與早期那些為愛發電的二次元文化愛好者們，尤其是字幕組們的宣傳是分不開的。他們的熱情和努力，讓與之攀談的梅方感慨良久。

這次梅方帶林有兮做C站其實是不打算奔著商業化去的，他想著只要能維持運作，哪怕小虧一點也能接受。

也許以後那個站點還是會如期而至，或者說有人仿照他們做了更商業化更成功的網站，但他也不打算輕易改變這個圈子現在的美好和諧文化氛圍。

梅方想的是，如果這個C站能堅守本心一直走到最後，頂住壓力維持篩選使用者純度，走出與22年他所熟知的B站不一樣的道路，從某種意義上來講，是不是也在彌補那一代二次元愛好者22年找不到歸宿的意難平呢？

冬雪之後，又迎來了新的一年。

冰消雪融，春意漸醒。

2010年的時光匆匆而至，略顯短暫的寒假結束後，梅方他們的初中二年級，很快就步入了下學期。

抱歉抱歉！下午在打遊戲去了沒來得及更新，明天絕對準時！

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